Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre propose un examen complet de la culture numérique des adolescents, en mettant l'accent sur la façon dont ils créent leur identité et communiquent par le biais des médias sociaux. Il associe des idées théoriques à des études de cas vivantes, plaidant en faveur de réformes éducatives qui reconnaissent les pratiques de composition numérique des élèves et s'appuient sur elles.
Avantages:⬤ Une exploration approfondie des pratiques de littératie numérique
⬤ fournit des outils théoriques et des études de cas ethnographiques
⬤ souligne l'importance de comprendre les identités numériques des adolescents
⬤ bien écrit et engageant
⬤ essentiel pour ceux qui étudient les littératies numériques.
Aucun inconvénient majeur n'a été mentionné, mais certains pourraient trouver l'approche académique difficile s'ils ne sont pas familiers avec les sujets.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Adolescents' New Literacies with and through Mobile Phones
Contenu du livre :
Ce livre permet de mieux comprendre les pratiques de composition par téléphone des jeunes et leurs implications pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Aux États-Unis, l'utilisation des smartphones par les adolescents est presque universelle, mais de nombreux jeunes qui sont d'avides compositeurs numériques ont encore du mal à s'alphabétiser de manière formelle.
L'adoption rapide et généralisée des smartphones par les jeunes de tous les niveaux de revenus a eu un impact considérable sur la manière dont les jeunes abordent l'acte de composer. Pourtant, à ce jour, peu de travaux ont exploré la photographie numérique et la curation de texte par le biais d'applications populaires telles que Twitter et Instagram, ainsi que leur impact sur la littératie, y compris la littératie formelle. Alors que de plus en plus d'écoles adoptent des modèles BYOD (Bring Your Own Device) et lèvent l'interdiction des téléphones portables en classe, les enseignants ont besoin d'informations sur les possibilités qu'offrent les téléphones pour l'apprentissage formel de la lecture et de l'écriture, ce que cet ouvrage propose.
Ce livre intéressera également ceux qui suivent des cours dans les domaines de l'éducation, des nouvelles littératies, des études culturelles/de la culture des jeunes, des études sur l'alphabétisation, des arts de la communication et de l'anthropologie de l'éducation/des sciences sociales. Ce livre pourrait être utilisé dans le cadre d'un cours sur l'ethnographie en ligne/Internet.
Il pourrait également être utilisé dans le cadre d'un cours plus général sur les méthodes de recherche afin d'illustrer la combinaison de la collecte de données en ligne et hors ligne. En dehors des cours sur les méthodes de recherche, il pourrait être utilisé dans des cours sur les littératies, les littératies numériques, la culture des jeunes, la culture populaire et les médias, ou l'apprentissage mobile.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781433144080 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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