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Titre original :
Assessing New Literacies; Perspectives from the Classroom
Contenu du livre :
Les nouvelles littératies, mondialement populaires parmi les enfants et les adolescents dans les contextes scolaires et extrascolaires, obligent les éducateurs et les institutions à repenser les pédagogies.
Alors que les éducateurs commencent à embrasser les possibilités pédagogiques des textes multimodaux et des pratiques numériques, ils explorent les complexités de l'évaluation de ces nouvelles littératies. Les essais de ce livre explorent ce que signifie l'évaluation des engagements textuels sophistiqués des nouvelles littératies, y compris la lecture et l'écriture en ligne, les réseaux sociaux, les jeux, la composition multimodale et la création d'identités virtuelles.
Les chapitres proposent des exemples pratiques de nouvelles littératies et examinent comment l'évaluation permet de comprendre les diverses façons dont la langue est conçue, valorisée et utilisée pour informer la vie lettrée de ses utilisateurs du XXIe siècle. Les chercheurs et les éducateurs trouveront dans cette collection une compréhension riche des questions d'évaluation soulevées par les nouvelles pratiques de communication, la culture des jeunes, les engagements numériques et la diversification sémiotique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781433102660 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 206 |
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