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Titre original :
Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning: Volume III
Contenu du livre :
Le volume III du Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning (Manuel de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des langues secondes), comme les volumes I et II, est une vue d'ensemble complète et actualisée de la recherche actuelle sur les contextes sociaux de l'enseignement et de l'apprentissage des langues secondes (L2)/langues étrangères (LE), les politiques linguistiques, les programmes d'études, les types d'enseignement, les compétences linguistiques progressives telles que l'écoute, l'expression orale, la lecture, l'écriture, le vocabulaire et la grammaire, la communication internationale, la pragmatique, l'évaluation et l'examen. Il diffère des volumes précédents par son objectif principal : fournir une discussion plus approfondie et une focalisation détaillée sur le développement des compétences linguistiques essentielles requises pour tout type de communication : parler, écouter, lire, vocabulaire, grammaire et écrire.
Le volume III s'inscrit dans la continuité des volumes précédents en couvrant tous les domaines classiques de la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des L2/FL et la linguistique appliquée, mais plutôt que d'offrir une revue historique des traditions disciplinaires, il explore les innovations et les nouvelles orientations de la recherche, reconnaît l'énorme complexité de l'enseignement et de l'apprentissage des compétences linguistiques essentielles et offre une diversité de perspectives. Les auteurs des chapitres font tous autorité dans leur domaine disciplinaire.
Quelles sont les nouveautés du volume III ?
⬤ Il met à jour les principaux domaines de recherche, y compris les sous-disciplines abordées dans les volumes I et II, et représente les piliers de la discipline.
⬤ Il examine et discute les perspectives des différentes écoles de pensée sur le quoi, le comment et le pourquoi de l'enseignement des compétences linguistiques fondamentales, y compris les théories, les principes pédagogiques et leur mise en œuvre dans la pratique.
⬤ Il présente les développements et tendances nouveaux et en cours dans les domaines clés de l'enseignement et de l'apprentissage des L2/FL, ainsi que les sujets de recherche novateurs qui ont gagné une reconnaissance substantielle dans les publications actuelles, y compris le rôle des corpus, de la technologie et de la culture numérique dans l'enseignement et l'apprentissage des L2/FL.
⬤ Il examine les nouvelles tendances en matière de pédagogie des langues et de recherche, telles que l'accent mis par la société sur l'enseignement des langues académiques pour la scolarisation, les définitions quelque peu contradictoires de l'alphabétisation et les besoins croissants en matière d'enseignement de la communication interculturelle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138859821 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 514 |
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