Avis des lecteurs
Résumé:Le livre fournit des informations précieuses sur l'impact de la culture sur l'apprentissage des langues, ce qui en fait une ressource bénéfique pour les enseignants de l'anglais langue seconde et de l'anglais langue étrangère. Cependant, une partie de son contenu, en particulier en ce qui concerne les contextes culturels chinois, est considérée comme dépassée et peut ne pas refléter les changements récents dans la dynamique de l'éducation.
Avantages:⬤ Excellente ressource pour comprendre l'influence de la culture sur l'apprentissage d'une seconde langue
⬤ couvre des domaines importants tels que l'interaction en classe et l'écriture
⬤ utile pour les étudiants dans les domaines de l'ESL/EFL.
⬤ Contient un contenu obsolète, en particulier dans le chapitre sur la culture de la Chine continentale
⬤ certaines généralisations peuvent ne plus être exactes
⬤ les changements dans les attitudes des étudiants et le matériel éducatif depuis sa publication ne sont pas entièrement pris en compte.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Culture in Second Language Teaching and Learning
Contenu du livre :
Ce livre identifie les nombreuses facettes de la culture qui influencent les apprenants et les enseignants de langues secondes.
L'édition de poche identifie les nombreuses facettes de la culture qui influencent les apprenants et les enseignants de langues secondes. Il aborde l'impact de la culture sur l'apprentissage de l'interaction, de la parole, de la construction du sens et de l'écriture dans une seconde langue, tout en restant dans les paradigmes socioculturels spécifiques à une langue particulière et à ses locuteurs.
En fournissant une introduction complète à la recherche d'autres disciplines sur l'interaction entre la langue et la culture, ce volume offre une contribution importante au domaine de l'acquisition des langues secondes.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780521644907 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 1999 |
| Nombre de pages : | 266 |
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