Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est largement plébiscité par les éducateurs travaillant avec des apprenants d'anglais pour ses stratégies pratiques, son organisation et ses concepts basés sur la recherche. Il fournit des ressources précieuses aux enseignants de diverses disciplines et niveaux d'expérience. Cependant, certains évaluateurs ont trouvé le contenu trop théorique ou trop basique pour des éducateurs chevronnés, et des inquiétudes ont été exprimées quant à la qualité de l'ouvrage lui-même.
Avantages:⬤ Offre des stratégies pratiques pour enseigner aux élèves en difficulté.
⬤ Convivial et bien organisé pour les enseignants de tous niveaux.
⬤ Contient des informations fondées sur la recherche et des activités efficaces.
⬤ Renforce la collaboration entre les éducateurs et améliore l'enseignement du vocabulaire.
⬤ Il s'agit d'une ressource précieuse pour le développement professionnel.
⬤ Certains ont trouvé qu'il était trop théorique et qu'il n'était pas immédiatement utile pour une application en classe.
⬤ Les enseignants expérimentés pourraient trouver les informations basiques ou de bon sens.
⬤ La qualité physique du manuel, notamment la reliure et les retards de livraison, suscite des inquiétudes.
(basé sur 26 avis de lecteurs)
Titre original :
Unlocking English Learners′ Potential: Strategies for Making Content Accessible
Contenu du livre :
Les écoles ne sont pas intentionnellement des lieux équitables pour les apprenants d'anglais, mais elles pourraient l'être si le bon système de soutien était mis en place. Diane Staehr Fenner et Sydney Snyder recommandent justement un tel système. Non seulement il offre un potentiel significatif pour fournir un accès plus complet au programme d'études de base, mais il fournit également aux enseignants un chemin à parcourir pour répondre aux besoins individuels des élèves et soutenir leurs parcours d'apprentissage."--Douglas Fisher, co-auteur de Visible Learning for Literacy (L'apprentissage visible pour l'alphabétisation)
Un texte unique pour aider une nouvelle génération d'étudiants
Enseignants de contenu et enseignants d'anglais langue seconde, prenez note : si vous cherchez une ressource unique pour aider vos apprenants d'anglais à atteindre les mêmes normes de contenu difficiles que leurs pairs maîtrisant l'anglais, votre recherche est terminée. Il vous suffit de puiser dans cette boîte à outils contenant des stratégies, des exemples, des modèles et des activités élaborés par Diane Staehr Fenner et Sydney Snyder, deux spécialistes de l'apprentissage de l'anglais. Et le meilleur ? L'ouvrage Unlocking English Learners' Potential soutient les enseignants à tous les niveaux d'expérience.
La question n'est pas de savoir si les apprenants d'anglais peuvent réussir dans les classes plus rigoureuses d'aujourd'hui, mais comment. L'ouvrage Unlocking English Learners' Potential (Déverrouiller le potentiel des apprenants d'anglais) porte sur le comment :
Comment adapter l'enseignement des élèves en difficulté en fonction du contenu et du niveau scolaire.
Comment promouvoir le développement de la langue orale et du langage académique des apprenants.
Comment aider les apprenants à analyser les textes par le biais d'une lecture attentive et de questions dépendantes du texte.
Comment développer les connaissances de base des apprenants.
Comment concevoir et utiliser l'évaluation formative avec les élèves en difficulté.
En cours de route, vous développerez les compétences en matière de collaboration, de défense et de leadership dont nous avons tous besoin pour soutenir pleinement nos apprenants anglais. Après tout, chacun d'entre nous ayant au moins un élève qui acquiert l'anglais est maintenant un enseignant d'ELs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781506352770 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 288 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
