Évaluer tous les enseignants d'apprenants de l'anglais et d'élèves handicapés : Soutenir un enseignement de qualité

Avis des lecteurs

Résumé:

L'auteur exprime sa profonde déception à l'égard du livre, lui reprochant des fautes d'orthographe, un manque de relecture professionnelle, un contenu non pertinent et une écriture répétitive. Il trouve le langage trop complexe et estime que le livre ne répond pas à la qualité attendue pour des ressources éducatives.

Avantages:

L'ouvrage pourrait aborder des sujets importants liés aux systèmes d'évaluation des enseignants, et son titre suggère un accent prometteur sur la différenciation et les pratiques fondées sur des données probantes.

Inconvénients:

De nombreuses fautes d'orthographe et d'usage ont été relevées, ce qui témoigne d'un manque de relecture professionnelle. Le contenu a été jugé répétitif et rempli d'informations inutiles, y compris des chapitres jugés non pertinents pour les positions d'évaluation. Le langage utilisé était trop compliqué, ce qui le rendait moins accessible.

(basé sur 1 avis de lecteurs)

Titre original :

Evaluating All Teachers of English Learners and Students with Disabilities: Supporting Great Teaching

Contenu du livre :

Les forces et les besoins uniques des élèves nécessitent des méthodes d'évaluation uniques pour les enseignants.

L'évaluation des enseignants ne devrait jamais être utilisée de manière uniforme, en particulier lorsqu'il s'agit d'évaluer tous les enseignants qui travaillent avec des apprenants de l'anglais (ELs) et des étudiants handicapés.

Les évaluations de tous les enseignants qui travaillent avec des apprenants divers nécessitent des considérations uniques. Ces considérations sont précisément ce que vous apprendrez dans ce livre complet et orienté vers l'action. S'appuyant sur des recherches et des études de cas, les auteurs détaillent :

⬤  Quatre principes pour une évaluation inclusive des enseignants compatibles avec les cadres de Danielson et Marzano.

⬤  Des « indicateurs » spécialisés que les évaluateurs peuvent utiliser et adapter pour reconnaître l'enseignement efficace d'apprenants divers.

⬤ Des stratégies d'accompagnement des enseignants qui ont besoin de plus de soutien pour atteindre les divers apprenants.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781483358574
• Auteur : Staehr Fenner Diane
• Éditeur : Corwin Pr Inc
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2015
• Nombre de pages : 272