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Titre original :
The Harm of Coercive Schooling
Contenu du livre :
Les enfants, comme tous les êtres humains, ont soif de liberté, mais ils ne sont pas libres à l'école. Les écoles fonctionnent selon des méthodes de coercition (une « demande » à l'école est en fait un ordre), appliquées à l'aide de récompenses, de punitions et de menaces.
La coercition interfère avec les modes d'apprentissage naturels, joyeux et intéressants des enfants et transforme l'apprentissage en « travail ». Dans ce recueil d'essais, le psychologue du développement Peter Gray décrit également comment l'école encourage les brimades, la tricherie et la frime, contribue à des taux élevés d'anxiété, de dépression et même de suicide chez les élèves, vise à faire passer tout le monde, quelle que soit la forme de sa personnalité, par les mêmes trous carrés, et conduit à des rêves d'anxiété toute la vie durant.
Les deux derniers essais montrent comment le mal s'est propagé jusqu'aux élèves les plus jeunes, en raison de la croyance erronée selon laquelle la formation académique devrait commencer dès la maternelle. Ce recueil s'adresse à tous ceux qui se soucient du bien-être des enfants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781952837005 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 164 |
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