Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre offre une perspective claire et rafraîchissante sur le homeschooling, le microschooling et le unschooling, en mettant l'accent sur les avantages de l'apprentissage autonome pour les enfants, en particulier ceux qui se destinent à l'université. Il rassure les parents sur l'efficacité de ces approches éducatives et est recommandé pour sa recherche perspicace et son format accessible.
Avantages:⬤ Une écriture claire et concise
⬤ rassure les parents qui font l'école à la maison ou non
⬤ encourage l'apprentissage auto-motivé
⬤ soutient les lecteurs tardifs et la préparation à l'université
⬤ promeut une philosophie éducative rafraîchissante et libératrice
⬤ facile à assimiler en petits morceaux.
Certains lecteurs peuvent trouver les idées stimulantes s'ils sont habitués aux méthodes éducatives traditionnelles ; elles peuvent ne pas répondre aux préoccupations des parents qui soutiennent davantage les environnements d'apprentissage structurés.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
How Children Acquire Academic" Skills Without Formal Instruction"
Contenu du livre :
Les enfants qui grandissent dans un environnement lettré et numérique n'ont pas besoin qu'on leur apprenne à lire ou à utiliser des chiffres pour calculer. Ils acquièrent ces compétences au cours de leur vie quotidienne.
Dans ce recueil d'essais, le psychologue du développement Peter Gray présente les preuves de cette affirmation. Il montre également que l'enseignement, en particulier lorsqu'il est imposé et qu'il intervient trop tôt, peut nuire à l'apprentissage de la lecture et du calcul par les enfants. En outre, dans un essai, il décrit la différence entre l'éducation autodirigée et l'éducation progressive, et dans un autre, il présente des preuves réfutant l'affirmation selon laquelle les enfants perdent leurs compétences scolaires pendant les vacances d'été (ce que l'on appelle le « glissement estival »).
Ce livre est particulièrement précieux pour les parents qui envisagent de renoncer à la scolarisation classique de leurs enfants, mais qui s'inquiètent de l'acquisition de compétences académiques par ces derniers. Il est également utile aux éducateurs qui souhaitent approfondir leur compréhension de la manière dont les enfants acquièrent naturellement les types de compétences que les écoles tentent de leur enseigner.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781952837043 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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