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Titre original :
Mother Nature's Pedagogy: Biological Foundations for Children's Self-Directed Education
Contenu du livre :
Les enfants viennent au monde biologiquement conçus pour s'éduquer eux-mêmes. Leur curiosité naturelle, leur caractère enjoué, leur sociabilité, leur volonté, leur esprit d'aventure, leur tendance à regarder vers l'avenir et leur désir de bien faire dans le monde ont tous été façonnés, par la sélection naturelle, pour servir la fonction de l'éducation.
Dans ce recueil d'essais, le psychologue du développement Peter Gray décrit, en s'appuyant sur des recherches, comment ces tendances naturelles se manifestent chez les enfants qui ne sont pas scolarisés mais qui, au contraire, disposent de suffisamment de temps et d'opportunités pour exercer leurs pulsions éducatives naturelles. Il explique notamment comment les enfants apprennent les uns des autres lorsqu'ils sont autorisés à jouer librement dans des environnements où ils ne sont pas séparés par leur âge.
En outre, il démontre que les enfants viennent au monde avec des pulsions prosociales - aider, partager et réconforter - qui deviennent de plus en plus fortes lorsque les adultes leur permettent de se développer. Il présente également le TDAH comme une variation naturelle et précieuse de la personnalité, et non comme un trouble, qui pose des problèmes dans l'environnement scolaire classique mais n'interfère pas avec l'éducation autodirigée.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781952837067 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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