Note :
L'ouvrage est très apprécié pour son contenu perspicace sur l'offre continue dans l'éducation, en particulier pour la petite enfance et la première année. Les utilisateurs le trouvent utile pour développer les pratiques d'enseignement et mettre en œuvre de nouvelles stratégies, bien que certains expriment leur insatisfaction quant à la qualité physique du livre à la livraison.
Avantages:Contenu informatif et utile sur l'enseignement continu, conseils pratiques pour la mise en œuvre en classe, réflexion pour les enseignants, excellentes idées pour l'apprentissage par le jeu, bien structuré pour une année scolaire, et impact positif sur la confiance des enseignants.
Inconvénients:Mauvaise qualité physique à la livraison, notamment des pages pliées ou déchirées, ce qui a déçu certains acheteurs.
(basé sur 15 avis de lecteurs)
Year One in Action: A Month-By-Month Guide to Taking Early Years Pedagogy Into Ks1
Les enfants sont "câblés" pour apprendre et ils apprennent mieux en étant actifs et autonomes - en explorant, en découvrant, en créant et en prenant des risques, en d'autres termes, en jouant. Cependant, les leçons formelles, spécifiques à une matière, et l'accent mis sur les données, les objectifs et les attentes irréalistes font que les jeunes enfants s'ennuient et sont stressés, ce qui étouffe leur apprentissage. Year One in Action révèle les progrès remarquables que les enfants peuvent réaliser lorsqu'ils sont autorisés à poursuivre leurs propres intérêts, idées et défis dans un environnement superbe et stimulant, soutenu par un personnel attentif, compétent et empathique.
Démontrant comment une approche dirigée par l'enfant favorise le développement d'enfants déterminés, calmes, confiants et indépendants, ce livre offre un aperçu unique, mois par mois, du fonctionnement d'une classe de première année très réussie. Il couvre tous les aspects de la pratique, de l'emploi du temps à l'organisation de la classe et de l'espace extérieur, en passant par le rôle des adultes et les transitions. Il retrace les événements de chaque mois de l'année, en accordant une attention particulière à l'environnement physique et à l'apprentissage qui s'y déroule. Les interactions entre le personnel et les enfants sont reconnues et exploitées comme des opportunités d'enseignement. Tout au long de l'ouvrage, Anna Ephgrave explique les raisons de chaque décision prise. Elle explique également quels ont été les résultats pour les enfants, en soulignant qu'une approche dirigée par les enfants, avec une planification dans l'instant, permet un apprentissage riche à travers le programme scolaire pour tous les enfants dans un contexte significatif.
Les principales caractéristiques sont les suivantes :
⬤ Plus de 150 photographies en couleur pour illustrer la pratique ;
⬤ des pages photocopiables de fiches de planification, de fiches d'enregistrement et de lettres types aux parents.
⬤ Des exemples de parcours d'apprentissage individuels et de planification dans l'instant ;
⬤ des conseils sur ce qu'il faut rechercher lors de l'évaluation des progrès des enfants ;
⬤ des conseils sur l'évaluation des risques et des avantages
⬤ des suggestions pour gérer les transitions et minimiser le stress.
Les réalisations de ces enfants ont été remarquables et ils sont restés les individus enthousiastes, indépendants, heureux et uniques qu'ils étaient lorsqu'ils sont entrés en première année. Rédigé par une enseignante consultante de premier plan, ce livre incitera les enseignants à faire preuve de courage et à faire ce qu'il faut pour les enfants - les laisser prendre l'initiative, faire confiance à leur désir d'apprendre et, surtout, les laisser jouer.
| ISBN : | 9781138639256 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 240 |
Actuellement disponible, en stock.
