Note :
Ce livre est très apprécié des praticiens de l'éducation préscolaire, car il fournit des idées pratiques, des aperçus de la dynamique des classes d'accueil et de l'inspiration pour les enseignants. Si beaucoup l'ont trouvé instructif et utile, certains ont noté qu'il était peut-être dépassé par le programme actuel de l'EYFS et que l'édition originale pourrait suffire aux utilisateurs expérimentés.
Avantages:⬤ Motivant et inspirant pour les enseignants, il ravive la passion pour l'éducation de la petite enfance.
⬤ Fournit des idées pratiques et un aperçu de la dynamique d'une classe d'accueil.
⬤ Rédigé par une praticienne expérimentée, il s'adresse aussi bien aux nouveaux enseignants qu'aux enseignants expérimentés.
⬤ La mise en page accessible permet aux lecteurs de prendre le livre en main et de l'utiliser de manière flexible.
⬤ Favorise l'apprentissage dirigé par l'enfant et les interactions de qualité dans la salle de classe.
⬤ Certains contenus sont considérés comme dépassés, notamment en ce qui concerne le programme actuel de l'EYFS.
⬤ Les opinions sur certains sujets, tels que les crèches privées, peuvent ne pas être partagées par tous les lecteurs.
⬤ La nouvelle édition pourrait ne pas offrir une valeur ajoutée suffisante par rapport à la première édition, en particulier pour les praticiens expérimentés.
(basé sur 43 avis de lecteurs)
The Reception Year in Action, Revised and Updated Edition: A Month-By-Month Guide to Success in the Classroom
L'année d'accueil en action permettra de franchir une nouvelle étape dans la compréhension du jeu, de l'enseignement et de l'apprentissage en plein air. Toute personne impliquée dans l'éducation et la prise en charge des jeunes enfants devrait lire ce livre.
Helen Bilton, Université de Reading, Royaume-Uni.
C'est un livre fantastique... il montre exactement comment une excellente classe d'accueil est organisée et gérée. La pratique décrite repose sur une base théorique claire et les photos donnent vraiment vie au texte.
Margaret Edgington, consultante et formatrice indépendante en matière de petite enfance.
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Les enfants s'épanouissent lorsqu'une classe d'accueil est organisée et gérée par les adultes, mais dirigée par les enfants. Ils apprennent et se développent s'ils évoluent dans un environnement stimulant, soigneusement organisé, et si les observations sont utilisées pour les aider à franchir les étapes suivantes. Ils prennent des risques et dépassent les attentes lorsqu'ils bénéficient de routines et de limites claires, d'un personnel qui les soutient et d'un environnement favorable.
L'année d'accueil en action offre un aperçu unique du fonctionnement d'une classe d'accueil très performante tout au long de l'année scolaire. Le livre couvre tous les aspects de la pratique, de l'organisation de la salle de classe et du jardin et des raisons qui la sous-tendent aux routines et aux limites qui garantissent que les enfants sont en sécurité, heureux et donc capables d'explorer et d'apprendre. Il retrace les événements de chaque mois de l'année, en accordant une attention particulière à l'environnement, au rôle de l'adulte, aux liens avec les parents, aux besoins individuels des enfants et aux domaines clés de l'apprentissage et du développement. À chaque étape, Anna Ephgrave explique les raisons de chaque décision et montre quels ont été les résultats pour les enfants.
Cette édition révisée a été mise à jour pour montrer comment les méthodes décrites complètent le cadre révisé du Early Years Foundation Stage et comment le système de planification a été reçu dans le nouveau cadre de l'Ofsted. Les principales caractéristiques sont les suivantes :
⬤ Des pages photocopiables de fiches de planification, de fiches d'enregistrement, de lettres types aux parents et de ressources pour les jeux de rôle sont également disponibles pour le téléchargement ;
⬤ Plus de 150 photographies en couleur pour illustrer la pratique ;
⬤ des listes de ressources et de matériel ;
⬤ des exemples d'observations consignées et de planification des prochaines étapes
⬤ des conseils sur ce qu'il faut rechercher lors de l'évaluation des progrès des enfants.
Rédigé par une enseignante de compétences avancées dont la pratique est de plus en plus reconnue au niveau national, ce livre fournit aux enseignants des idées pratiques et des preuves de réussite pour travailler en toute confiance d'une manière qui soit gratifiante, gérable et, par-dessus tout, la meilleure pour les enfants.
| ISBN : | 9780415659734 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 168 |
Actuellement disponible, en stock.
