Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Hacking School Culture : Designing Compassionate Classrooms » est très apprécié des éducateurs pour son approche pratique de la promotion de la compassion et des environnements positifs dans les salles de classe. Il propose de nombreuses stratégies, des exemples clairs et des ressources faciles à mettre en œuvre. Les auteurs associent des récits personnels à des recherches universitaires, ce qui rend l'ouvrage compréhensible et applicable. De nombreux lecteurs soulignent la pertinence de l'ouvrage dans le climat éducatif actuel et sa capacité à influencer positivement les interactions entre les enseignants et les élèves.
Avantages:Le livre est bien structuré, facile à lire et propose des stratégies pratiques et réalisables qui peuvent être mises en œuvre immédiatement. Il fournit une variété de ressources, d'histoires personnelles et de recherches fondées sur des preuves, ce qui en fait un outil précieux pour les éducateurs qui cherchent à créer un environnement de classe empreint de compassion. Les évaluateurs soulignent l'accessibilité de l'ouvrage pour les enseignants et les administrateurs, ainsi que son efficacité à favoriser la pleine conscience et la création d'une communauté.
Inconvénients:Certains évaluateurs n'ont pas mentionné d'inconvénients significatifs ; cependant, quelques-uns peuvent trouver que les exercices ou les stratégies peuvent nécessiter un effort supplémentaire pour être mis en œuvre de manière efficace. Il est possible que les lecteurs se sentent dépassés par la richesse des informations et des ressources fournies.
(basé sur 11 avis de lecteurs)
Titre original :
Hacking School Culture: Designing Compassionate Classrooms
Contenu du livre :
Si l'on pouvait enseigner à tous les enfants l'empathie, la tolérance et la compassion, ne serait-il pas plus facile d'enseigner tout le reste ? Les programmes de prévention des brimades et de formation du caractère nous sensibilisent davantage aux difficultés des enfants d'aujourd'hui et à la manière dont nous pouvons les aider, mais beaucoup s'accordent à le dire : Ils ne suffisent pas à créer des cultures scolaires où les élèves et le personnel s'épanouissent. C'est ce qui a incité Angela Stockman et Ellen Feig Gray à partir à la recherche de systèmes et d'éducateurs qui faisaient les choses correctement.
Lisez-le aujourd'hui - corrigez-le demain
Leur expérience leur a appris que ceux qui changent vraiment la donne utilisent une approche centrée sur l'humain. Inspirés par d'autres concepteurs, de nombreux enseignants créent des environnements d'apprentissage où la recherche d'une meilleure compréhension de soi et des autres est la norme la plus élevée. Ils se rendent également compte que c'est dans la salle de classe, et non dans la salle de réunion ou l'auditorium, que l'on cultive le mieux la compassion. C'est là que nous apprenons à nous rapprocher les uns des autres. C'est là aussi que nous commençons à négocier les distances qui nous séparent.
Voici ce que vous trouverez à l'intérieur :
⬤ Des protocoles qui inspirent un enseignement et un apprentissage axés sur les forces.
⬤ Des outils pour entamer des conversations difficiles, encourager le questionnement critique et maintenir une communication respectueuse.
⬤ Les modèles d'apprentissage expérientiel qui améliorent la culture scolaire.
⬤ Des approches qui encouragent l'activisme tout en permettant aux gens de résoudre les conflits de manière pacifique.
⬤ des stratégies de réflexion qui favorisent la prise de décision centrée sur l'être humain.
Les salles de classe compatissantes sont construites un apprenant à la fois. Soyez cet apprenant. Il est temps.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781948212052 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
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