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Titre original :
Teaching and Learning for the Twenty-First Century: Educational Goals, Policies, and Curricula from Six Nations
Contenu du livre :
Ce livre décrit comment différentes nations ont défini les compétences et aptitudes fondamentales dont les jeunes auront besoin pour s'épanouir au XXIe siècle, et comment ces nations ont façonné des politiques éducatives et des programmes destinés à promouvoir ces compétences. L'ouvrage examine six pays - le Chili, la Chine, l'Inde, le Mexique, Singapour et les États-Unis - et explore la manière dont chacun d'entre eux définit, soutient et cultive les compétences dont les élèves auront besoin pour réussir dans le siècle en cours.
Teaching and Learning for the Twenty-First Century paraît à un moment où l'on s'intéresse de plus en plus aux études comparatives des systèmes éducatifs nationaux et aux évaluations internationales des élèves telles que celles qui sont issues du PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), dirigé par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). La contribution cruciale de cet ouvrage au domaine en plein essor de l'éducation internationale découle de l'attention particulière qu'il porte aux premiers principes, et donc aux premières questions : Comme l'expliquent Reimers et Chung, "on peut tirer beaucoup d'avantages d'une enquête explicite sur les objectifs de l'éducation, sur ce qu'ils tentent d'enseigner aux étudiants et sur les questions connexes du pourquoi de ces objectifs et de la manière dont ils sont atteints".
Ces questions sont cruciales pour la pratique et la réforme de l'éducation à une époque où les éducateurs (et les étudiants qu'ils servent) sont confrontés à des défis uniques et urgents. L'attention particulière que porte cet ouvrage à ces questions témoigne de sa valeur indispensable pour les décideurs politiques, les universitaires et les responsables de l'éducation d'aujourd'hui.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781612509228 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 304 |
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