Titre original :
CLIL experiences in secondary and tertiary education: In search of good practices
Contenu du livre :
Ce volume documentant clairement la recherche sur l'EMI et l'EMI est bienvenu et arrive à point nommé. Un éventail de chercheurs relève le défi de fournir une compréhension et des interprétations plus approfondies des questions clés de manière à permettre aux lecteurs d'adapter les approches et les idées pour informer leurs propres pratiques.
La nature de l'intégration sous-tend chaque chapitre et chaque étude de manière créative et pertinente à différents niveaux. Le fait de réunir des pédagogues, des linguistes et des spécialistes de la matière offre un contexte commun pour faire émerger des croyances profondément ancrées et fournir des voies plus claires pour une compréhension et des adaptations plus étroites afin de définir, d'affiner et de soutenir l'apprentissage intégré. En outre, l'intégration des perspectives théoriques et des méthodes de recherche est également une caractéristique de l'ouvrage qui non seulement informe les pratiques en classe, mais va également plus loin dans les motivations qui opérationnalisent et sous-tendent les efforts actuels en faveur de l'internationalisation dans les universités.
Les études présentées dans chacun des huit chapitres de l'ouvrage s'appuient utilement sur un examen critique approfondi de la recherche dans le domaine, ce qui permet au lecteur de positionner soigneusement la recherche et les questions difficiles qui sont posées. (Do Coyle, Université d'Aberdeen)
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783034321044 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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