Titre original :
EFL Teaching. Influence of Teaching English in Chunks on Students' Willingness to Speak
Contenu du livre :
Travail de séminaire de l'année 2023 dans la matière Didactique pour la matière Anglais - Pédagogie, Études littéraires, grade : 1,7, langue : Anglais, résumé : Ce mémoire a été écrit dans le cadre du programme de formation des enseignants dans la matière Anglais. Il s'agit d'une recherche-action fictive sur le thème des morceaux et de la volonté de communiquer des étudiants dans la classe d'anglais langue étrangère.
Bien que cette étude ne soit pas menée, l'intérêt principal de la recherche est de découvrir si l'enseignement de morceaux dans la classe d'anglais langue étrangère peut conduire à une augmentation de la volonté des étudiants de communiquer au cours d'une leçon. L'étude se concentre sur les élèves de cinquième année d'une école secondaire (Realschule) du Baden-Wrttemberg, en Allemagne, qui en sont encore au début de leur processus d'apprentissage d'une langue étrangère. Avant d'aborder l'étude, des informations générales sont nécessaires pour introduire la terminologie requise.
En outre, les recherches existantes dans le domaine des blocs lexicaux dans l'enseignement des langues étrangères seront présentées. Une brève explication du contexte de la recherche, qui comprend l'hypothèse ainsi que les indicateurs qui seront utilisés pour mener à bien cette étude, suit.
Ensuite, la conception de l'étude est présentée, décrivant la structure de l'étude et l'approche de l'enseignant, ainsi que le type de recherche (qualitative/quantitative/méthode mixte). L'étape suivante comprend une explication plus détaillée de la manière dont les méthodes utilisées (questionnaires, observation vidéo-audio) ont été appliquées et analysées.
Enfin, les résultats attendus de l'étude sont présentés dans la conclusion.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783346879295 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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