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Titre original :
Data Driven Differentiation in the Standards-Based Classroom
Contenu du livre :
Recueillez les données dont vous avez besoin pour atteindre chaque élève !
Gregory et Kuzmich, deux éducateurs chevronnés, proposent des techniques conviviales de collecte de données qui vous aideront à différencier l'enseignement. Ce livre instructif a été entièrement mis à jour pour prendre en compte le socle commun et d'autres normes clés, et comprend :
⬤ Des conseils étape par étape sur la collecte de données pour améliorer la dynamique de la classe, identifier les styles d'apprentissage des élèves, ajuster les leçons pour différents apprenants et informer l'enseignement diagnostique et l'évaluation.
⬤ Des techniques pour utiliser les données afin de rafraîchir et de renforcer le programme, y compris de nombreux plans d'unités et de leçons entièrement liés au socle commun.
⬤ Une multitude de modèles pour une collecte de données simple et rapide.
⬤ Des stratégies de différenciation actualisées pour le socle commun et d'autres normes clés, y compris les normes de préparation à la vie professionnelle et universitaire et les normes de pratique mathématique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781483332499 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 248 |
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![Stratégies d'enseignement différencié pour les sciences, de la maternelle à la 8e année [avec CDROM] - Differentiated Instructional Strategies for Science, Grades K-8 [With CDROM]](/_/0/877/877370-8e80.webp)
