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Titre original :
Drum Set Development L2
Contenu du livre :
Le développement de la batterie (DD) et le développement de la caisse claire (SDD) sont, dans l'ensemble des domaines de développement de PercMP, le cadre principal autour duquel gravitent tous les autres domaines de développement.
Ces domaines ont été conçus pour aider les professeurs de percussion et de batterie à avoir une vision profonde des améliorations de leurs élèves tout en les guidant à travers les niveaux supérieurs du jeu de batterie.
L'élève, tout en étudiant le DD, devrait travailler simultanément le SDD : le niveau de DD abordé devrait être inférieur d'un niveau à celui du SDD ; ainsi, au moment d'entamer le troisième niveau de SDD, le niveau de DD exprimé dans ce livre peut être introduit.
Au fur et à mesure des progrès, un nouveau domaine de développement peut être ajouté : plus l'élève gère de domaines, plus ses compétences et ses aptitudes s'accroissent.
Néanmoins, les domaines SDD et DD devraient être les seuls domaines de développement sur lesquels l'élève travaillera en permanence.
Le DD consiste en de courtes pièces que l'élève devra préparer pour la leçon suivante.
La manière dont ces pièces seront maîtrisées est une question qui doit être clarifiée à l'avance afin de suivre positivement les progrès de l'élève. Par conséquent, l'enseignant devra déterminer à l'avance les critères à adopter pour évaluer chaque pièce et en assigner une nouvelle à la place.
La complexité générale exprimée à chaque niveau du DD ne doit pas nécessairement être comparable à la difficulté des autres domaines étudiés simultanément, en particulier s'ils sont liés au répertoire. En effet, l'élève peut se retrouver à étudier une pièce du répertoire qui est beaucoup plus difficile que ce qu'exprime le niveau requis en DD : cela serait parfaitement approprié, tandis que le contraire serait certainement inapproprié. Le terme temporel du DD est classé comme VST alors qu'une pièce de répertoire peut être classée de MT à VLT.
Par conséquent, cette dernière peut être plus complexe.
Dans les pièces de tous les niveaux de DD, les motifs rythmiques et les signatures temporelles sont progressivement introduits : les compétences techniques, les compétences rythmiques et le sens de la mesure s'améliorent donc progressivement.
Lors de la composition de ces œuvres, l'un des principaux objectifs était de fournir aux élèves et aux enseignants des pièces dans lesquelles les structures formelles seraient bien identifiables, stimulant ainsi une attitude d'analyse des pièces avant de les étudier. Développer la capacité à identifier les périodes, les phrases et les motifs permettra certainement à l'étudiant d'atteindre un niveau de conscience plus élevé.
Par conséquent, l'élève sera plus motivé pour améliorer ses compétences techniques. En exécutant ces pièces, l'élève ne se retrouvera donc pas à jouer une série de grooves, où un motif rythmique ou une phrase est constamment répété tout au long de la pièce, mais il devra interpréter, en considérant la batterie comme un instrument soliste, des pièces ayant un sens musical dans leur ensemble, même si elles peuvent - à un tout premier niveau - n'être que de huit mesures.
Chaque chapitre se termine par quelques exercices identifiés par des chiffres romains : ceux-ci sont fournis comme des exercices d'échauffement à conserver aussi longtemps que l'élève abordera les morceaux inclus dans le même chapitre.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9788831471022 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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