Titre original :
Creating Culturally Affirming and Meaningful Assignments: A Practical Resource for Higher Education Faculty
Contenu du livre :
Creating Culturally Affirming and Meaningful Assignments propose des principes, des stratégies et des exemples pour aider au développement de cours universitaires inclusifs dans lesquels tous les étudiants se sentent vus et valorisés.
Cette ressource prépare les enseignants à envisager de manière proactive des moyens d'honorer et de s'engager dans les diverses identités et expériences vécues des étudiants par le biais des devoirs. Les chapitres couvrent le processus de conception du cours, les méthodes pour apprendre à connaître ses étudiants, les options de devoirs au-delà de l'examen, et plus encore. Les questions de réflexion à la fin de chaque chapitre servent de tremplin aux conversations des enseignants et des responsables sur les pratiques d'enseignement équitables et inclusives, tandis que l'annexe présente 20 exemples de devoirs provenant de diverses disciplines de l'enseignement supérieur.
Accessible et pratique, ce guide s'adresse à tous les enseignants de l'enseignement supérieur qui souhaitent réimaginer leurs devoirs afin d'y intégrer et de célébrer la diversité des origines et des expériences culturelles des étudiants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781032581538 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2024 |
| Nombre de pages : | 164 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
