Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Building Expertise » de Ruth Colvin Clark est bien accueilli par les lecteurs pour son exploration approfondie de la psychologie cognitive et de ses implications pour la conception pédagogique. Il est considéré comme une ressource précieuse pour les éducateurs et les concepteurs pédagogiques qui cherchent à ancrer leurs méthodes dans des pratiques fondées sur la recherche. Les critiques soulignent les conseils pratiques, la clarté de l'organisation et l'accessibilité de l'ouvrage, tout en notant quelques difficultés liées à sa densité et à sa complexité.
Avantages:⬤ Il fournit une base solide en psychologie cognitive liée à la conception pédagogique.
⬤ Des chapitres bien structurés qui améliorent la lisibilité et la compréhension.
⬤ Des recommandations fondées sur la recherche qui s'appliquent à la formation et à l'éducation.
⬤ Utile pour les concepteurs pédagogiques, qu'ils soient novices ou expérimentés.
⬤ Présente des exemples pratiques et discute de l'application des théories.
⬤ Considéré comme une ressource essentielle pour le développement professionnel dans le domaine de la formation et de l'enseignement.
⬤ Il n'est pas facile à lire ; certains le trouvent dense et complexe.
⬤ Certains contenus pourraient être plus condensés.
⬤ Contient des recherches obsolètes en raison de sa date de publication.
⬤ Il ne s'agit pas d'un guide pratique complet, mais il se concentre davantage sur les raisons pour lesquelles les méthodes doivent être utilisées et sur le moment où elles doivent l'être.
(basé sur 20 avis de lecteurs)
Titre original :
Building Expertise: Cognitive Methods for Training and Performance Improvement
Contenu du livre :
Cette troisième édition de l'ouvrage classique Building Expertise s'appuie sur les données les plus récentes concernant la manière de développer des formes innovantes d'expertise et traduit ces données en lignes directrices pour les concepteurs pédagogiques, les développeurs et animateurs de cours, les communicateurs techniques et d'autres professionnels de la performance humaine.
Ruth Colvin Clark résume les théories psychologiques concernant la manière dont les méthodes pédagogiques soutiennent les processus d'apprentissage humain. Remplie de recherches actualisées et de nouveaux exemples illustratifs, cette nouvelle édition offre aux formateurs des lignes directrices fondées sur des données probantes pour les aider à accélérer l'acquisition d'une véritable expertise au sein de leurs organisations.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780787988449 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2008 |
| Nombre de pages : | 512 |
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