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Titre original :
Chasing Success and Confronting Failure in American Public Schools
Contenu du livre :
Larry Cuban, éminent historien et éducateur, propose un examen approfondi et une remise en question des définitions passées et présentes de ce qui constitue la réussite éducative aux États-Unis. Cuban affirme que dans l'histoire de l'éducation américaine, les normes de réussite et d'inadéquation, ainsi que les efforts de réforme qui en découlent, n'ont été ni stables ni cohérents. Ces normes ne sont pas non plus exemptes de considérations politiques. Au contraire, les écoles prospèrent ou déclinent en fonction d'une variété de facteurs, y compris les dynamiques sociales et politiques, le leadership dans les districts scolaires et les communautés, et les improvisations politiques.
Chasing Success and Confronting Failure in American Public Schools présente les profils de deux écoles secondaires californiennes, Social Justice Humanitas Academy et MetWest, qui s'interrogent sur la signification de la réussite (ou de l'échec) à l'heure actuelle. Chaque école élargit la vision conventionnelle de la réussite au-delà des mesures standard, telles que les résultats aux examens, les taux d'obtention de diplômes et les admissions dans les établissements d'enseignement supérieur. Cependant, même si les missions, le sens de la communauté et les programmes de ces écoles créent une forme innovante de réussite, elles restent toutes deux liées aux critères traditionnels définis par les décideurs politiques, les praticiens et les parents du district.
Grâce à ses recherches exemplaires, M. Cuban montre comment la réforme scolaire est propulsée par l'évolution de la situation sociale et politique, et comment elle y est soumise. Il soutient que cette compréhension offre aux éducateurs la possibilité de repenser les performances scolaires dans le cadre d'un système de valeurs américain qui récompense trop souvent le mérite individuel et le capitalisme compétitif.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781682534540 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 272 |
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