Avis des lecteurs
Résumé:Le livre reçoit des critiques généralement positives de la part des éducateurs, qui louent en particulier ses idées sur l'apprentissage mixte et les stratégies pratiques d'intégration de la technologie dans la salle de classe. Cependant, certains lecteurs expriment leur déception quant à sa généralité et quelques problèmes concernant l'état du livre au moment de l'achat.
Avantages:⬤ Fournit une compréhension claire des environnements d'apprentissage mixtes.
⬤ Contient des stratégies et des outils pratiques pour les enseignants.
⬤ Rédigé de manière accessible et attrayante.
⬤ Offre des perspectives motivantes et des liens avec les pratiques éducatives actuelles.
⬤ De nombreux lecteurs font état d'un impact positif durable sur leur approche de l'enseignement.
⬤ Certaines informations sont généralisées et peuvent ne pas s'appliquer à toutes les matières, en particulier pour les enseignants qui n'enseignent pas l'anglais, le français et l'espagnol.
⬤ Quelques lecteurs ont reçu le livre dans un état qui ne correspondait pas à la description.
⬤ Certains contenus peuvent sembler dépassés ou manquer d'idées novatrices.
⬤ Les évaluateurs ont noté que les concepts fondamentaux pouvaient être facilement trouvés par une recherche minimale.
(basé sur 29 avis de lecteurs)
Titre original :
Blended Learning in Grades 4-12: Leveraging the Power of Technology to Create Student-Centered Classrooms
Contenu du livre :
Utilisez la technologie pour vous concentrer sur vos élèves.
Dans ce guide étape par étape, Catlin Tucker, enseignante et blogueuse spécialisée dans l'éducation, décrit le processus d'intégration des discussions en ligne à l'enseignement en face à face, de manière à permettre aux enseignants de concentrer leurs énergies là où elles sont le plus nécessaires. Avec des stratégies concrètes, des ressources prêtes à l'emploi et des exemples de rubriques fondées sur le Common Core State Standards, ce livre montre aux enseignants comment :
⬤ Accroître l'engagement et favoriser une réflexion de haut niveau.
⬤ Préparer les élèves à des examens importants sans sacrifier le temps de classe.
⬤ Évaluer le travail en ligne.
⬤ Personnaliser l'apprentissage et différencier les leçons.
⬤ S'orienter vers l'enseignement inversé pour créer une classe centrée sur l'élève.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781452240862 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 272 |
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