Note :
Ce livre fournit des informations précieuses sur l'enseignement de la lecture aux enfants, en mettant l'accent sur les défis psychologiques auxquels ils sont confrontés et en offrant des conseils pratiques sur la manière de les motiver et de les guider. Andrew Johnson combine des connaissances issues de différentes disciplines et fournit des recommandations pratiques pour les parents et les éducateurs.
Avantages:De grandes idées sur l'enseignement de la lecture. Couvre les obstacles psychologiques et les moyens de motiver les élèves. Bien documenté et citant abondamment, ce qui ajoute à la crédibilité de l'ouvrage. Propose des activités pratiques et des approches pédagogiques. Accessible sans être trop technique. S'adresse à la fois aux parents et aux éducateurs.
Inconvénients:Certains lecteurs peuvent trouver que les citations et les références académiques étendues sont encombrantes. Aucun inconvénient particulier n'a été mentionné directement dans les critiques.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
10 Essential Instructional Elements for Students with Reading Difficulties: A Brain-Friendly Approach
Stratégies cérébrales pour aider tous les élèves à devenir des lecteurs tout au long de leur vie.
Ce livre est la ressource définitive sur la façon dont le cerveau crée du sens à partir de l'imprimé. S'appuyant sur cinq domaines clés de la recherche neurocognitive, Andrew Johnson propose une stratégie d'enseignement en dix points qui englobe le vocabulaire, la fluidité, la compréhension, l'écriture et bien plus encore. Une ressource clé pour créer des plans d'intervention pour les lecteurs en difficulté.
⬤ Des informations sur l'importance des émotions dans le processus de dépassement des difficultés de lecture.
⬤ Des stratégies pour promouvoir la lecture volontaire, même pour les élèves les plus réticents.
⬤ Des ressources utiles telles que des organisateurs graphiques, des activités de lecture et d'écriture supplémentaires et des codes QR qui renvoient à des vidéos.
© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)