Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques de « A Good Teacher in Every Classroom » mettent l'accent sur une perspective critique des définitions et des implications d'un « bon » enseignement fournies par les auteurs, Darling-Hammond et Baratz-Snowden. Certains lecteurs apprécient la tentative d'aborder les complexités des normes de qualification des enseignants, tandis que d'autres critiquent le texte pour sa densité et sa mauvaise organisation.
Avantages:⬤ L'ouvrage tente d'aborder la question complexe de la définition d'un bon enseignement et des qualifications des enseignants dans un contexte d'évolution des politiques éducatives.
⬤ Il met en lumière les débats importants sur l'efficacité des enseignants et le contexte politique influençant les normes éducatives.
⬤ On reproche à l'ouvrage d'être mal organisé, répétitif et excessivement verbeux, ce qui le rend difficile à lire.
⬤ Le fait que les auteurs ne définissent pas explicitement ce qu'est un « bon » enseignement et qu'ils s'appuient sur un langage non critique est considéré comme une faiblesse, qui conduit à des interprétations ambiguës des concepts abordés.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
A Good Teacher in Every Classroom
Contenu du livre :
De quel type d'expériences les enfants ont-ils besoin pour grandir et apprendre ? De quel type de connaissances les enseignants ont-ils besoin pour faciliter ces expériences pour les enfants ? Et de quel type d'expériences les enseignants ont-ils besoin pour développer ces connaissances ? A Good Teacher in Every Classroom répond à ces questions en examinant les concepts fondamentaux et les pédagogies centrales qui devraient être au cœur de tout programme de formation des enseignants - et recommande les changements de politique nécessaires pour garantir que tous les enseignants aient accès à ces connaissances.
Ce livre est le résultat d'une commission d'experts parrainée par l'Académie nationale de l'éducation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780787974664 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2005 |
| Nombre de pages : | 112 |
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