Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Crossing Over to Canaan » de Gloria Ladson-Billings donne un aperçu de l'enseignement à des populations diverses dans des classes multiculturelles, en mettant l'accent sur l'importance de la compétence culturelle et sur les récits personnels d'un programme spécifique de formation des enseignants. Si certains lecteurs ont apprécié sa facilité de lecture et sa pertinence pour les nouveaux enseignants, d'autres l'ont critiqué pour son manque de stratégies concrètes et largement applicables, ainsi que pour sa focalisation excessive sur un seul programme.
Avantages:⬤ Des récits très lisibles et attrayants.
⬤ Des idées précieuses pour les nouveaux enseignants et les enseignants chevronnés.
⬤ Encourage la réflexion sur les pratiques d'enseignement et la compétence culturelle.
⬤ Souligne l'importance de comprendre la diversité des antécédents des élèves.
⬤ Propose des histoires positives qui trouvent un écho auprès des éducateurs.
⬤ Informations obsolètes (datant des années 1990) qui peuvent ne pas refléter les pratiques actuelles.
⬤ Manque de stratégies concrètes, étape par étape, applicables à toutes les situations d'enseignement.
⬤ Se concentre fortement sur un seul programme, ce qui limite sa généralisation.
⬤ Certains ont trouvé les exemples trop idéalistes ou déconnectés des expériences d'enseignement réelles.
⬤ Critique d'unilatéralité ou de manque d'objectivité.
(basé sur 16 avis de lecteurs)
Titre original :
Crossing Over to Canaan: The Journey of New Teachers in Diverse Classrooms
Contenu du livre :
"Gloria Ladson-Billings fournit un compte-rendu perspicace et intéressant de ce qui est nécessaire pour préparer les enseignants novices à réussir avec tous les étudiants dans notre société multiculturelle. Ce livre est une lecture indispensable pour tous ceux qui entrent dans la profession d'enseignant aujourd'hui et pour ceux qui les préparent à cette tâche importante".
--Ken Zeichner, doyen associé et professeur de curriculum et d'instruction, École d'éducation, Université du Wisconsin-Madison.
"Les multiples voix qui s'expriment dans le livre de Gloria Ladson-Billings sont convaincantes, provocantes et perspicaces - elles offrent un point de vue d'initié puissant sur ce que signifie réellement apprendre à bien enseigner à tous les enfants".
--Marilyn Cochran-Smith, professeur d'éducation et rédactrice en chef du Journal of Teacher Education, Boston College, School of Education.
"Ladson-Billings, l'une des plus brillantes chercheuses et l'un des plus ardents défenseurs de la justice sociale, a écrit un autre chef-d'œuvre. En mêlant les voix des enseignants novices, son parcours personnel d'enseignante et un langage riche en recherches convaincantes et en métaphores inspirantes, Ladson-Billings a documenté la façon dont les nouveaux enseignants transforment les écoles et enseignent aux enfants pauvres de couleur".
--Jacquline Jordan Irvine, Candler Professor of Urban Education, Emory University, Division of Educational Studies.
"Gloria Ladson-Billings, enseignante et formatrice d'enseignants de renom, nous offre, sous une forme très lisible, une vision brillante de ce que pourrait devenir la formation des enseignants. Dans Crossing Over to Canaan, nous avons un aperçu de la manière dont un programme de formation des enseignants soigneusement conçu et axé sur l'enseignement de la justice sociale peut produire un excellent enseignement, même par de jeunes enseignants en formation issus de la classe moyenne, dans des contextes éducatifs diversifiés".
--Lisa D. Delpit, professeur de leadership éducatif Benjamin E. Mays, Georgia State University.
L'auteur du best-seller The Dreamkeepers montre comment les enseignants peuvent réussir dans des classes diversifiées. Former les enseignants à bien travailler dans des classes multiculturelles est devenu une priorité éducative de première importance dans les écoles d'aujourd'hui. Dans Crossing Over to Canaan, Gloria Ladson-Billings raconte l'histoire vécue de huit enseignants novices participant à un programme de formation novateur appelé Teach for Diversity (Enseigner la diversité). Elle décrit leurs luttes et leurs triomphes alors qu'ils sont confrontés à des défis dans la salle de classe et qu'ils répondent par des stratégies innovantes qui transforment les forces culturelles en atouts académiques. À travers leurs expériences, Ladson-Billings illustre comment de bons enseignants peuvent relever les défis de l'enseignement à des élèves d'origines très diverses et trouver un moyen de "passer à Canaan". Elle propose un modèle d'enseignement axé sur la réussite scolaire, la compétence culturelle et la conscience sociopolitique.
S'inspirant de sa propre expérience de jeune enseignante afro-américaine travaillant à Philadelphie, elle mêle avec succès récit, observation et érudition pour créer un ouvrage inspirant et pratique qui aidera les enseignants du monde entier à transcender les étiquettes et les catégories pour favoriser l'excellence chez tous les élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780787950019 |
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| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2001 |
| Nombre de pages : | 192 |
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