The Learning Rainforest Fieldbook (en anglais)

Note :   (4,6 sur 5)

The Learning Rainforest Fieldbook (en anglais) (Tom Sherrington)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre de Tom Sherrington a reçu des critiques extrêmement positives pour son approche pratique de l'enseignement et de l'apprentissage, fournissant des études de cas validées provenant de diverses écoles et illustrant des pratiques éducatives efficaces. Les critiques apprécient les exemples de la vie réelle, les fondements théoriques et la conception attrayante de l'ouvrage. Cependant, certains lecteurs pourraient trouver un peu intimidant le défi que représente l'application des principes à leur propre contexte.

Avantages:

Fournit des exemples pratiques et concrets d'approches efficaces d'enseignement et d'apprentissage.
Des études de cas validées provenant de divers contextes éducatifs.
Des témoignages inspirants d'enseignants, de chefs d'établissement et d'élèves, qui témoignent de leur enthousiasme et de leur détermination.
Une conception soignée avec des illustrations originales.
Utile pour l'enseignement primaire et secondaire.

Inconvénients:

Certains lecteurs pourront trouver difficile d'appliquer les stratégies et les principes à leur propre contexte de classe.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

The Learning Rainforest Fieldbook

Contenu du livre :

Le livre de Tom Sherrington paru en 2017, The Learning Rainforest, a reçu des critiques élogieuses pour son brillant tissage de données de recherche dans une vision puissante de la façon dont l'éducation peut transformer des vies, même dans les contextes les plus difficiles.

Dans cet ouvrage, Tom explore la façon dont ces idées prennent forme dans le monde réel de l'éducation, en se référant aux voyages qu'un éventail d'écoles et d'établissements d'enseignement supérieur ont entrepris ces dernières années.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781912906284
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché
Année de publication :2019
Nombre de pages :184

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)