Teaching Community : Une pédagogie de l'espoir

Avis des lecteurs

Résumé:

Les critiques du livre de bell hooks soulignent sa capacité à impliquer les lecteurs et à susciter une réflexion critique sur l'éducation, la communauté et la justice sociale. De nombreux lecteurs apprécient ses récits personnels et ses points de vue radicaux, qui encouragent la réflexion sur les réalités du racisme et les responsabilités des éducateurs. Toutefois, certaines critiques portent sur son égocentrisme et son style d'écriture alambiqué, qui nuisent au message général. En outre, bien que le livre offre des idées précieuses, certains critiques estiment qu'il manque de solutions claires et qu'il peut être polarisant.

Avantages:

Le style d'écriture est engageant, remet en question les points de vue conventionnels sur l'éducation, les récits personnels trouvent un écho auprès des lecteurs, fournit des informations sur la justice sociale et la communauté, inspire la réflexion critique et le changement, propose une vision radicale qui trouve un écho auprès de nombreux éducateurs.

Inconvénients:

Certains trouvent que son écriture est alambiquée, qu'elle se réfère à elle-même et que les points abordés manquent de clarté. Quelques critiques estiment que le livre se concentre davantage sur l'injustice raciale et sociale que sur l'enseignement lui-même, ce qu'ils considèrent comme une fausse représentation de son objectif. Certains dénoncent l'hypocrisie et la frustration que suscitent les points de vue présentés.

(basé sur 27 avis de lecteurs)

Titre original :

Teaching Community: A Pedagogy of Hope

Contenu du livre :

Il y a dix ans, bell hooks étonnait les lecteurs avec Teachingto Transgress : Education as the Practice of Freedom. Voici maintenant Teaching Community : A Pedagogy of Hope, un ouvrage puissant et visionnaire qui enrichira notre enseignement et nos vies. Associant une réflexion critique sur l'éducation à des récits autobiographiques, bell hooks invite les lecteurs à étendre le discours sur la race, le genre, la classe et la nationalité au-delà de la salle de classe, dans des situations quotidiennes d'apprentissage. bell hooks écrit franchement sur ses propres expériences. L'enseignement, explique-t-elle, peut avoir lieu n'importe où, n'importe quand - pas seulement dans les salles de classe des universités, mais aussi dans les églises, les librairies, les foyers où les gens se réunissent pour partager des idées qui affectent leur vie quotidienne.

Dans Teaching Community, bell hooks cherche à théoriser à partir d'un point de vue positif, en s'intéressant à ce qui fonctionne. Écrivant sur les luttes pour mettre fin au racisme et à la suprématie blanche, elle fait remarquer que "personne ne naît raciste. Tout le monde fait un choix. Teaching Community nous explique comment nous pouvons choisir de mettre fin au racisme et de créer une communauté bien-aimée. hooks aborde de nombreuses questions, notamment la spiritualité dans les salles de classe, les Blancs qui cherchent à mettre fin au racisme et les relations érotiques entre les professeurs et les étudiants. L'esprit, la lutte, le service, l'amour, les idéaux de connaissance et d'apprentissage partagés - ces valeurs motivent le changement social progressif.

Les enseignants visionnaires savent que l'éducation démocratique ne peut jamais être confinée à une salle de classe. L'enseignement - si souvent sous-estimé dans notre société - peut être une activité joyeuse et inclusive. bell hooks montre la voie. "Lorsque les enseignants enseignent avec amour, en combinant attention, engagement, connaissance, responsabilité, respect et confiance, nous sommes souvent en mesure d'entrer dans la salle de classe et d'aller directement au cœur du problème, c'est-à-dire de savoir ce qu'il faut faire chaque jour pour créer le meilleur climat possible pour l'apprentissage".

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780415968171
• Auteur : Bell Hooks
• Éditeur : Routledge
• Reliure : Relié
• Année de publication : 2003
• Nombre de pages : 216