Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Teaching Critical Thinking » de bell hooks est largement salué pour son approche perspicace de l'éducation et de la pensée critique, soulignant l'importance de ces concepts pour la transformation personnelle et sociale. De nombreux critiques font l'éloge de son style d'écriture, de son accessibilité et de l'application pratique de ses idées, en particulier pour encourager la pensée critique chez les étudiants. Cependant, certains lecteurs notent des problèmes dans l'organisation et l'exécution du livre, exprimant leur déception quant à son contenu qui ne répond pas aux attentes fixées par ses précédents ouvrages.
Avantages:⬤ Des idées incroyables sur l'éducation et la pensée critique
⬤ un style accessible et engageant
⬤ des conseils pratiques pour les enseignants
⬤ une source d'inspiration pour la transformation personnelle et sociale
⬤ un ouvrage précieux pour les éducateurs et les étudiants
⬤ une incitation à une réflexion approfondie sur la pédagogie.
⬤ Quelques problèmes d'organisation et un manque de profondeur dans certains enseignements
⬤ perçu comme une répétition d'ouvrages antérieurs
⬤ problèmes de fautes d'impression signalés
⬤ certains ont trouvé que la perspective féministe radicale éclipsait ses idées principales.
(basé sur 40 avis de lecteurs)
Titre original :
Teaching Critical Thinking: Practical Wisdom
Contenu du livre :
Dans Teaching Critical Thinking, la célèbre critique culturelle et éducatrice progressiste bell hooks aborde certaines des questions les plus impérieuses auxquelles sont confrontés les enseignants dans et en dehors de la salle de classe aujourd'hui.
Dans une série d'essais courts, accessibles et éclairants, bell hooks explore les sujets déroutants et parfois controversés que les enseignants et les étudiants lui ont demandé de traiter depuis la publication des précédents volumes à succès de sa série Teaching, Teaching to Transgress et Teaching Community. Les questions sont variées et vastes, allant de la question de savoir si un enseignement significatif peut avoir lieu dans une grande salle de classe à celle de l'estime de soi. Un professeur, par exemple, a demandé comment les professeures noires peuvent maintenir une autorité positive dans une classe sans être perçues à travers le prisme de stéréotypes négatifs racistes et sexistes. Un enseignant a demandé comment gérer les larmes en classe, tandis qu'un autre voulait savoir comment utiliser l'humour comme outil d'apprentissage.
Abordant les questions de race, de genre et de classe dans cet ouvrage, hooks discute de l'équilibre complexe qui nous permet d'enseigner, d'apprécier et d'apprendre des œuvres écrites par des auteurs racistes et sexistes. Soulignant l'importance de la lecture, elle insiste sur la primauté de la liberté d'expression, une éducation démocratique à la lecture et à l'écriture. Tout au long de ces essais, elle célèbre le pouvoir de transformation de la pensée critique. Il s'agit d'un travail intellectuel provocateur, puissant et joyeux. Il s'agit d'une lecture incontournable pour quiconque s'intéresse de près ou de loin à l'éducation aujourd'hui.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415968201 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 198 |
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