Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques du livre de bell hooks soulignent son intérêt pour la promotion de la pensée critique et de l'éducation transformatrice, en abordant diverses questions sociales, notamment le racisme, le féminisme et la démocratie. Les lecteurs apprécient ses réflexions personnelles et son style accessible, ce qui en fait une lecture recommandée à la fois pour les éducateurs et les étudiants. Cependant, certains lecteurs ont noté des problèmes tels que des fautes d'impression et un manque de profondeur dans certains commentaires par rapport à ses ouvrages précédents.
Avantages:⬤ Favorise la pensée critique et l'autonomisation dans l'éducation.
⬤ Style d'écriture accessible et facile à comprendre.
⬤ Des idées pertinentes sur des questions sociales telles que le féminisme, la démocratie et la race.
⬤ Les expériences personnelles trouvent un écho auprès de divers publics.
⬤ Recommandé aux éducateurs et aux étudiants.
⬤ Certains exemplaires présentent des erreurs d'impression, ce qui nuit à l'expérience de lecture.
⬤ Certaines critiques font état d'un manque d'idées nouvelles par rapport aux ouvrages antérieurs de Mme Hooks.
⬤ De brefs commentaires peuvent ne pas susciter une réflexion approfondie chez tous les lecteurs.
⬤ Problèmes liés à l'état physique de certains livres vendus.
(basé sur 40 avis de lecteurs)
Titre original :
Teaching Critical Thinking: Practical Wisdom
Contenu du livre :
Dans Teaching Critical Thinking, la célèbre critique culturelle et éducatrice progressiste bell hooks aborde certaines des questions les plus impérieuses auxquelles sont confrontés les enseignants dans et en dehors de la salle de classe aujourd'hui.
Dans une série d'essais courts, accessibles et éclairants, bell hooks explore les sujets déroutants et parfois controversés que les enseignants et les étudiants lui ont demandé de traiter depuis la publication des précédents volumes à succès de sa série Teaching, Teaching to Transgress et Teaching Community. Les questions sont variées et vastes, allant de la question de savoir si un enseignement significatif peut avoir lieu dans une grande salle de classe à la confrontation aux problèmes d'estime de soi. Un professeur, par exemple, a demandé comment les professeures noires peuvent maintenir une autorité positive dans une classe sans être perçues à travers le prisme de stéréotypes négatifs racistes et sexistes. Un enseignant a demandé comment gérer les larmes en classe, tandis qu'un autre voulait savoir comment utiliser l'humour comme outil d'apprentissage.
Abordant les questions de race, de genre et de classe dans cet ouvrage, hooks discute de l'équilibre complexe qui nous permet d'enseigner, d'apprécier et d'apprendre des œuvres écrites par des auteurs racistes et sexistes. Soulignant l'importance de la lecture, elle insiste sur la primauté de la liberté d'expression, une éducation démocratique à la lecture et à l'écriture. Tout au long de ces essais, elle célèbre le pouvoir de transformation de la pensée critique. Il s'agit d'un travail intellectuel provocateur, puissant et joyeux. Il s'agit d'une lecture incontournable pour quiconque s'intéresse de près ou de loin à l'éducation aujourd'hui.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415968195 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2009 |
| Nombre de pages : | 208 |
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