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Titre original :
Revisiting Professional Learning Communities at Work(r): Proven Insights for Sustained, Substantive School Improvement
Contenu du livre :
Cette nouvelle édition d'un ouvrage classique s'adresse aux éducateurs qui s'investissent dans l'impératif moral de faire ce qu'il faut pour tous les élèves. Les auteurs partent du principe que PLC at Work(R) est un processus continu d'amélioration de l'école. Le résultat est une révélation des meilleures pratiques confirmées par les dernières recherches et une confirmation du pouvoir des trois grandes idées et des quatre questions critiques de ce processus éprouvé.
Les résultats de ce processus sont révélés par les dernières recherches et la confirmation de la puissance des trois grandes idées et des quatre questions essentielles de ce processus éprouvé.
⬤ Découvrir de nouvelles idées et perspectives sur la direction et la culture des écoles.
⬤ Les communautés d'apprentissage professionnelles au travail(R) peuvent avoir un impact positif.
Les communautés d'apprentissage professionnelles au travail(R) peuvent avoir un impact positif sur les questions suivantes : ⬤ Apprendre comment fournir efficacement du temps supplémentaire et du soutien aux élèves qui ont des difficultés et des extensions pour ceux qui ont déjà atteint leurs objectifs d'apprentissage.
⬤ Comprendre ce que la recherche montre comme étant inefficace pour la réussite des étudiants et pourquoi de telles pratiques devraient être abandonnées.
Contenu :
Introduction.
Chapitre 1 : Nouvelles perspectives sur les communautés d'apprentissage professionnel à l'œuvre.
Chapitre 2 : Arguments en faveur des communautés d'apprentissage professionnelles au travail.
Chapitre 3 : Le défi du changement culturel.
Chapitre 4 : Les quatre piliers d'une communauté d'apprentissage professionnelle - mission, vision, valeurs et objectifs communs.
Chapitre 5 : Enseigner dans une culture de collaboration.
Chapitre 6 : Apprentissage essentiel et évaluation dans une CAP.
Chapitre 7 : Interventions et prolongements dans une CAP.
Chapitre 8 : Le rôle du directeur d'école dans une CAP.
Chapitre 9 : Le rôle du surintendant et du bureau central dans une CAP.
Chapitre 10 : Comment soutenir l'aventure des CAP ?
Annexe.
Références et ressources.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781952812576 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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