Titre original :
Responding to Resisters: Tactics that Work for Principals
Contenu du livre :
Le directeur d'école doit être conscient qu'il existe des enseignants résistants qui ont des raisons d'exprimer leurs inquiétudes à propos d'une réforme ou d'un changement pédagogique proposé. Par conséquent, une question cruciale doit être envisagée : « Que doit faire un directeur d'école ? « Le chef d'établissement rejette-t-il les résistants comme des pleurnicheurs qui ne cessent de se plaindre ? Ou bien le chef d'établissement doit-il sérieusement prendre en compte les voix du mécontentement ? Dans un contexte de changement, les plaintes du campus sont-elles réelles ? Si c'est le cas, quel est le message auquel un directeur doit être attentif et qu'il doit, en réponse, gérer, voire surmonter ? Ces questions sérieuses constituent la base sous-jacente des sept tactiques de direction abordées dans le livre.
En règle générale, la résistance des enseignants est le résultat d'une perturbation visant un changement dont les employés pensent qu'il modifiera leurs habitudes de travail actuelles et aura un impact sur les modèles d'enseignement ou d'instruction. En général, les enseignants acceptent le statu quo.
Plus il y a de variations ou de modifications du statu quo, ou du processus de travail actuel et/ou de l'environnement d'enseignement et d'apprentissage, plus il y a de résistance. Répondre aux résistants : Principal Tactics that Work ! a été rédigé dans le but d'aider le chef de campus à répondre à l'appel de la direction de l'école lorsqu'il est confronté à la résistance des enseignants dans le cadre d'un changement essentiel, voire critique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781475859874 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 158 |
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