Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Encounters With Materials » (Rencontres avec les matériaux) offre des perspectives philosophiques et anthropologiques profondes sur l'éducation de la petite enfance et la matérialité. S'il a été salué pour sa profondeur intellectuelle et sa présentation artistique, certains critiques ont été déçus par sa définition étroite des matériaux et l'absence d'un contexte plus large concernant la créativité et les aspects du développement.
Avantages:Les auteurs proposent de profondes réflexions philosophiques et une synthèse réfléchie des idées progressistes en matière d'études culturelles matérielles et visuelles. Le livre est décrit comme une lecture essentielle pour les éducateurs, enrichie de jolies illustrations qui décrivent l'engagement des enfants avec les matériaux. Il remet en question les récits conventionnels et promeut une approche innovante de l'éducation.
Inconvénients:Le livre est critiqué pour sa minceur et sa définition restrictive des matériaux, ce qui entraîne un manque de contextualisation plus large en ce qui concerne la créativité et le développement des enfants. Certains lecteurs estiment qu'il néglige les perspectives critiques et une discussion plus nuancée sur la qualité de l'éducation, en se concentrant trop fortement sur le fonctionnalisme.
(basé sur 3 avis de lecteurs)
Titre original :
Encounters With Materials in Early Childhood Education
Contenu du livre :
L'ouvrage Encounters with Materials in Early Childhood Education réarticule la compréhension des matériaux - blocs d'argile, feuilles de papier, pinceaux et peintures - pour formuler ce qui se passe lorsque nous pensons avec des matériaux et que nous les appliquons au développement de la petite enfance et aux salles de classe. Le livre développe des façons de penser les matériaux qui sont plus durables et plus perspicaces que ce que la plupart des enfants du monde occidental vivent aujourd'hui à travers des récits capitalistes.
À travers une série d'événements ethnographiques et un engagement avec les idées existantes de relationnalité dans les arts visuels, l'éthique féministe, les études scientifiques, la philosophie et l'anthropologie, Encounters with Materials in Early Childhood Education souligne comment les matériaux peuvent être conceptualisés comme des participants actifs dans l'éducation de la petite enfance et comme des générateurs de compréhension humaine. De nombreux exemples montrent comment les éducateurs, les jeunes enfants et les chercheurs se sont engagés dans une réflexion sur les matériaux dans les classes de la petite enfance et explorent ce dont les matériaux sont capables dans leurs rencontres avec d'autres matériaux et avec les enfants.
Veuillez consulter le site Web d'accompagnement à l'adresse www.encounterswithmaterials.com pour obtenir des informations supplémentaires, notamment des entretiens avec les auteurs et les enseignants présentés dans le livre, des vidéos et des photographies des récits de classe décrits dans ces pages, ainsi qu'un blog permanent de notes ethnographiques des auteurs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138821453 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 92 |
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