Titre original :
Reimagining Lyric Diction Courses: Leading Change in the Classroom and Beyond: CMS Emerging Fields in Music
Contenu du livre :
S'appuyant sur trente ans d'expérience dans l'enseignement, l'auteur Timothy Cheek démontre comment un cours universitaire de diction lyrique - traditionnellement spécialisé et eurocentrique - peut devenir transformateur, en engageant les étudiants avec d'autres langues et cultures, et en promouvant la diversité, l'équité, l'inclusivité et l'antiracisme.
Ce livre, qui ouvre de nouvelles perspectives à la pédagogie traditionnelle de la diction lyrique, explore comment offrir aux élèves des expériences qui accélèrent leur croissance, les aident à avoir une vue d'ensemble, éveillent leur curiosité, clarifient et développent leurs ressources et compétences numériques, et les mettent sur la voie de la collaboration internationale. S'opposant au cloisonnement des programmes d'enseignement de la voix et explorant les possibilités de créativité, l'auteur propose un guide de nouvelles approches qui aideront les écoles à prendre des décisions concernant les programmes d'enseignement de la diction dans l'ère difficile mais prometteuse de la pédagogie du XXIe siècle.
Les professeurs de chant, les professeurs de diction, les comités de programme, les étudiants diplômés dans des domaines connexes et les administrateurs des écoles de musique devraient tous trouver ce livre perspicace et stimulant, car il va au cœur des questions essentielles au développement à long terme des étudiants en chant d'aujourd'hui.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781032127743 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 114 |
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