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Titre original :
Reauthoring Savage Inequalities: Narratives of Community Cultural Wealth in Urban Educational Environments
Contenu du livre :
Reauthoring Savage Inequalities rassemble des universitaires, des éducateurs, des praticiens et des étudiants pour contrer les récits dominants sur les environnements éducatifs urbains. En s'appuyant sur la richesse culturelle des communautés, les auteurs mettent l'accent sur les stratégies, les actions et les modes de connaissance que les communautés de couleur utilisent pour résister à l'oppression systémique.
Trop souvent, les discussions sur l'enseignement urbain sont remplies d'histoires de ce que Jonathan Kozol a appelé les « inégalités sauvages » dans son livre de 1991 portant le même titre - des histoires de déficiences et de désespoir. Les contre-récits présentés dans ce volume s'attaquent aux inégalités mises en évidence par Kozol. Cependant, en mettant l'accent sur les expériences vécues d'éducation et de formation dans des écoles et des communautés qui étaient à l'époque isolées et privées de leurs droits, et qui le sont toujours trente ans plus tard, Reauthoring Savage Inequalities apporte des nuances aux descriptions de l'enseignement et de l'apprentissage dans les zones urbaines.
Dans dix-neuf essais, ainsi que dans des commentaires, un avant-propos et une postface, les auteurs engagent le lecteur dans un dialogue critique sur l'importance de la richesse culturelle des communautés. Ils identifient les sources de soutien qui permettent aux élèves, au personnel, aux parents et aux membres de la communauté de réussir et de s'épanouir malgré le désinvestissement délibéré des communautés de couleur dans les villes de ce pays.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781438492919 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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