Titre original :
Early Childhood Qualitative Research
Contenu du livre :
Comment les chercheurs qualitatifs peuvent-ils faire valoir la valeur de leur travail dans un climat qui met l'accent sur la recherche dite « scientifique » ? « Quel est l'avenir de la recherche qualitative lorsque ces approches ne répondent pas aux critères étroits érigés en norme ? Dans cette collection qui arrive à point nommé, l'éditeur J.
Amos Hatch et ses collaborateurs affirment que le meilleur argument en faveur de l'efficacité des études qualitatives sur la petite enfance est la nouvelle génération de travaux qualitatifs de grande qualité. Ce recueil rassemble des études et des essais qui représentent les meilleurs travaux réalisés dans le domaine des études qualitatives sur la petite enfance, des descriptions d'une variété de méthodes de recherche et des discussions sur des questions importantes liées à la réalisation d'études qualitatives sur la petite enfance au début du 21e siècle.
Adoptant un point de vue reconceptualiste unique, la collection comprend des documents couvrant toute la gamme des environnements de la petite enfance et fournit des points de vue d'avant-garde par des éducateurs de premier plan sur les nouvelles méthodes et perspectives.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415953412 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2006 |
| Nombre de pages : | 272 |
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