Why Universities Should Seek Happiness and Contentment
L'effet totalisant du consumérisme, du bien-être et de la satisfaction est un discours qui peut nier la valeur de la lutte et de la maîtrise de sujets complexes et de la réalisation du potentiel personnel.
Why Universities Should Seek Happiness and Contentment examine les conséquences d'un modèle hédoniste et centré sur le bien-être de la formation des étudiants comme l'un des objectifs de l'enseignement supérieur et propose un objectif alternatif pour l'enseignement supérieur. Dans une société de consommation mondialisée où l'angoisse de l'identité conduit à la peur de ne pas atteindre la norme, Paul Gibbs montre comment l'angoisse peut être exploitée pour assurer le contentement de son propre avenir sans craindre le vide induit par la consommation.
Il conceptualise l'enseignement supérieur d'une manière qui va à l'encontre du discours dominant actuel des établissements d'enseignement supérieur et de la politique éducative, tout en plaçant les étudiants au centre de leur propre activité éducative. Ce faisant, Gibbs propose le contentement comme principe directeur de l'enseignement supérieur.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)