Avis des lecteurs
Résumé:Le livre de Cris Tovani « Why Do I Have to Read This ? » est un guide pratique qui aide les éducateurs à comprendre et à impliquer les lecteurs réticents. Il comprend des anecdotes pertinentes, des stratégies pour soutenir les élèves et aborde les défis auxquels les enseignants sont confrontés pour promouvoir l'alphabétisation sans avoir l'air d'un manuel. De nombreux lecteurs le considèrent comme essentiel pour l'enseignement dans toutes les matières.
Avantages:⬤ Des stratégies et des activités pratiques pour la planification des cours.
⬤ Des histoires engageantes et racontées par un enseignant expérimenté.
⬤ Une compréhension approfondie du comportement des élèves et des défis qu'ils doivent relever.
⬤ Pertinent pour tous les éducateurs, et pas seulement pour les spécialistes de l'alphabétisation.
⬤ Aide à changer de perspective pour voir l'apprentissage à travers les expériences des élèves.
Aucun inconvénient notable n'a été mentionné dans les commentaires ; le consensus général est extrêmement positif.
(basé sur 8 avis de lecteurs)
Titre original :
Why Do I Have to Read This?: Literacy Strategies to Engage Our Most Reluctant Students
Contenu du livre :
"Pourquoi dois-je lire cela ? ".
Quel enseignant ne redoute pas cette question ? Elle émane généralement de nos élèves les plus désengagés - un élève qui crie son ennui, ou qui est en colère ou apathique. Lorsque nous ne savons pas quoi essayer d'autre, il est facile de se sentir frustré et d'abandonner ces apprenants difficiles. L'auteur Cris Tovani a passé sa carrière à chercher comment inciter les élèves difficiles à revenir dans le processus d'apprentissage.
Dans Why Do I Have to Read This : Literacy Strategies to Engage our Most Reluctant Students, Tovani partage ses meilleurs secrets, les leçons qu'elle a tirées de ses grands échecs et ses stratégies d'alphabétisation et de planification les plus efficaces pour accrocher ces apprenants difficiles.
Vous rencontrerez de nombreux élèves de Tovani dans ce livre. Au fur et à mesure qu'elle décrit ses élèves préférés, vous reconnaîtrez peut-être quelques-uns des vôtres. Vous rirez de ses histoires et serez réconforté par ses stratégies facilement adaptables qui aident les élèves à enlever leur masque de désengagement. Elle montre aux enseignants comment planifier en anticipant les besoins des élèves. Ses structures Curriculum Yyou Anticipate de Topic, Task, Targets, Text, Tend to me, and Time vous aideront à anticiper votre curriculum.
À l'intérieur de Why Do I Have to Read This ?, les lecteurs trouveront :
⬤ Des stratégies d'alphabétisation pour tous les domaines de contenu qui soutiennent et engagent un large éventail d'apprenants afin qu'ils puissent lire et écrire une variété de textes complexes.
⬤ Des tableaux de référence remplis de petits morceaux de changements pédagogiques que les formateurs et les enseignants peuvent utiliser pour ajuster rapidement l'enseignement afin de réengager les élèves.
⬤ Des stratégies de planification qui montrent aux enseignants comment relier l'enseignement quotidien afin qu'aucun jour ne soit isolé.
⬤ Des fiches de réflexion polyvalentes, reproductibles et adaptables à différents niveaux scolaires, domaines et disciplines.
Avant tout, Tovani donne aux enseignants l'énergie nécessaire pour retourner en classe et faire face aux élèves qui portent des masques de désengagement. Elle nous rappelle qu'il est important de mettre les élèves en contact avec des sujets captivants, des textes riches, des cibles utiles et des tâches intéressantes. Les enseignants doivent répondre aux besoins fondamentaux des élèves et elle nous aide à réfléchir à la meilleure façon de structurer le temps d'enseignement.
Après avoir lu ce livre, les enseignants disposeront de nouvelles méthodes pour établir un lien profond et authentique avec les élèves. Écrit avec humour, compassion et sagesse, Why Do I Have to Read This ? apportera des réponses aux questions pressantes que nous nous posons lorsque nous essayons d'enseigner et d'atteindre tous nos élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781625311511 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 232 |
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