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New Players, Different Game: Understanding the Rise of For-Profit Colleges and Universities
Alors que la valeur économique de l'éducation augmente, que de plus en plus d'étudiants cherchent à suivre des cours à l'université tout en renonçant à l'expérience du premier cycle, et que le financement de l'enseignement supérieur public diminue, le secteur de l'enseignement supérieur à but lucratif a explosé.
Dans New Players, Different Game, William G. Tierney et Guilbert C.
Hentschke comparent les modèles d'enseignement supérieur à but lucratif et non lucratif afin d'en évaluer les forces et les faiblesses. Les établissements à but lucratif offrent un type d'enseignement postsecondaire fondamentalement différent. Certains critiques affirment que ces établissements sont si différents qu'ils ne devraient pas être acceptés comme partie intégrante du système d'enseignement supérieur américain.
Tierney et Hentschke examinent ici ce que les collèges et universités traditionnels et non traditionnels peuvent apprendre les uns des autres, en comparant la manière dont ils recrutent les étudiants, emploient les enseignants et organisent les programmes d'enseignement. Les auteurs suggèrent qu'au lieu de poursuivre leur impasse, les deux secteurs pourraient mutuellement tirer profit de l'examen de la culture, des pratiques et des résultats de l'un et de l'autre.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)