Avis des lecteurs
Résumé:Le livre est bien accueilli pour sa couverture complète de l'apprentissage autorégulé (SRL) et est considéré comme précieux pour les chercheurs et les lecteurs intéressés par le sujet.
Avantages:Bon prix, livraison rapide, bon état. Le livre est complet et offre des connaissances avancées, ce qui le rend utile pour comprendre l'apprentissage autorégulé. La sélection d'articles est bien éditée et donne un aperçu approfondi de l'apprentissage autorégulé et de la motivation.
Inconvénients:Aucun inconvénient significatif n'a été mentionné dans les critiques.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Motivation and Self-Regulated Learning: Theory, Research, and Applications
Contenu du livre :
Ce volume se concentre sur le rôle des processus motivationnels - tels que les objectifs, les attributions, l'auto-efficacité, les attentes de résultats, le concept de soi, l'estime de soi, les comparaisons sociales, les émotions, les valeurs et les auto-évaluations - dans l'apprentissage autorégulé.
Il fournit des preuves théoriques et empiriques démontrant le rôle de la motivation dans l'apprentissage autorégulé, et discute des applications détaillées des principes de motivation et d'autorégulation dans des contextes éducatifs. Chaque chapitre comprend une description des variables motivationnelles, la justification théorique de leur importance, les résultats de la recherche qui soutiennent leur rôle dans l'autorégulation, des suggestions sur la manière d'intégrer les variables motivationnelles dans les contextes d'apprentissage pour favoriser le développement des compétences d'autorégulation, et les résultats obtenus.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780805858976 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2007 |
| Nombre de pages : | 432 |
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