Les courants motivationnels dans l'apprentissage des langues : Cadres pour des interventions ciblées

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Les courants motivationnels dans l'apprentissage des langues : Cadres pour des interventions ciblées (Zoltn Drnyei)

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Titre original :

Motivational Currents in Language Learning: Frameworks for Focused Interventions

Contenu du livre :

S'appuyant sur les travaux de Zolt n D rnyei qui font autorité dans le domaine de la motivation de l'apprenant, cet ouvrage présente une nouvelle conceptualisation - les courants motivationnels dirigés (CMD) - et définit les aspects essentiels de ce qu'ils sont, de ce qu'ils ne sont pas et de la manière dont ils sont liés à la motivation de l'apprentissage des langues. Allant au-delà d'un comportement ciblé sur une seule activité, les DMC concernent la motivation intensive à long terme.

La particularité de cette théorie est qu'elle considère la motivation non seulement comme un tremplin pour l'action, mais aussi comme un processus auto-renouvelable et durable. C'est cette capacité de dynamisation qui distingue les DMC de presque tous les autres concepts de motivation décrits dans la littérature de recherche. Motivational Currents in Language Learning offre de nouvelles perspectives, précieuses à la fois pour les chercheurs en motivation et les praticiens en classe.

Le style accessible, les nombreuses illustrations et les suggestions pratiques pour promouvoir un apprentissage soutenu invitent les lecteurs à réfléchir à la motivation d'une manière différente. Très pertinent pour les professeurs de langues, les enseignants en formation, les formateurs d'enseignants et les chercheurs en TESOL et en linguistique appliquée, ce livre explique comment le concept de DMC peut être intégré dans les structures de cours et les méthodologies d'enseignement, et encourage les enseignants à essayer de nouvelles méthodes pour exploiter le pouvoir de motivation dans les salles de classe.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781138777323
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :2015
Nombre de pages :204

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)