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Titre original :
Feedback in Higher and Professional Education: Understanding it and doing it well
Contenu du livre :
Les apprenants se plaignent de ne pas recevoir suffisamment de retour d'information, et les éducateurs regrettent que, bien qu'ils consacrent beaucoup de temps à générer un retour d'information, les étudiants n'y prêtent guère attention. Les deux parties s'accordent à dire que le retour d'information est très important.
Feedback in Higher and Professional Education explore ce qu'il faut faire pour rendre le retour d'information plus efficace. Il examine le problème du retour d'information et suggère qu'il y a un manque de clarté et de sens partagé sur ce qu'il est et sur ce qui constitue un bon retour d'information. Il affirme que de nouvelles façons de penser le retour d'information sont nécessaires.
La recherche sur le retour d'information s'est considérablement développée ces dernières années, mais la prise de conscience de ce qu'il faut faire pour l'améliorer est étonnamment faible et les bonnes idées ne sont pas traduites en actions. Cet ouvrage présente un compte rendu pluridisciplinaire et international du rôle du retour d'information dans l'enseignement supérieur et professionnel. Il remet en question trois hypothèses conventionnelles sur le retour d'information dans l'apprentissage :
⬤ Le retour d'information constitue un flux d'informations à sens unique d'une personne bien informée vers une personne qui l'est moins.
⬤ Le travail de retour d'information s'achève avec la transmission d'informations liées à la performance.
⬤ Un modèle générique de bonnes pratiques en matière de retour d'information peut être appliqué à tous les apprenants et à toutes les situations d'apprentissage.
En recherchant une nouvelle approche du retour d'information, il propose de reconnaître que les apprenants doivent s'impliquer beaucoup plus activement dans la recherche, la production et l'utilisation du retour d'information. Plutôt que de le subir, il doit s'agir d'une activité qu'ils dirigent.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415692281 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 230 |
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