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Titre original :
Spatial Reasoning in the Early Years: Principles, Assertions, and Speculations
Contenu du livre :
Au cours des dernières années, le "raisonnement spatial" a connu un regain d'intérêt chez les enseignants de mathématiques, car les compétences spatiales s'avèrent non seulement essentielles à la compréhension des mathématiques, mais aussi de puissants prédicteurs de la réussite future en dehors de la salle de classe dans des domaines tels que la science, la technologie et l'ingénierie. En explorant les dimensions primaires et émergentes, Spatial Reasoning in the Early Years aide à définir le concept de raisonnement spatial et fournit des preuves irréfutables de la nécessité d'une orientation claire au sein de l'éducation préscolaire.
Les auteurs passent en revue la recherche, examinent les théories actuelles et étudient les implications pour la pédagogie contemporaine des mathématiques à l'école, tout en identifiant les domaines d'enquête nécessaires pour mettre davantage l'accent sur le raisonnement spatial dans la salle de classe. Le livre contient de nombreuses vignettes basées sur des classes ou des ateliers, soulignant la complexité du raisonnement spatial dans la pratique éducative, fournissant une analyse approfondie du raisonnement spatial tel qu'il s'applique à la pratique de la classe, et offrant de nouvelles façons d'encadrer les leçons pour aider les jeunes élèves à affiner leurs capacités de raisonnement spatial.
L'ouvrage se termine par un programme prospectif qui contribue à une meilleure compréhension du rôle que joue le raisonnement spatial dans les contextes éducatifs et au-delà. Soutenu par de nombreuses représentations visuelles, Spatial Reasoning in the Early Years intègre habilement le conceptuel et le concret, faisant de ce texte une ressource dynamique et accessible.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138792043 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 176 |
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