Titre original :
The Discerning Reader: Christian Perspectives on Literature and Theory
Contenu du livre :
Ce recueil est une réponse chrétienne aux principales controverses et à certains des textes clés avec lesquels les étudiants de premier et de deuxième cycle en études anglaises sont aux prises. Les auteurs, dont beaucoup travaillent dans de grandes universités, examinent certaines des questions les plus importantes issues de l'intérêt croissant pour la théorie critique au cours des vingt dernières années, telles que la question du canon, les communautés interprétatives, les stratégies de lecture, les perspectives féministes.
Ces questions sont examinées du point de vue de la vision chrétienne du monde. Suit une série d'essais sur des textes individuels, notamment la question toujours fascinante de la relation entre Shakespeare et le christianisme, la manière de lire Paradis perdu, la poésie romantique, Jude the obscure, ainsi que l'étude de deux romans modernes. Les étudiants en littérature y trouveront une aide pour répondre aux approches littéraires activement hostiles au christianisme ou en concurrence avec lui.
Les lectures chrétiennes de textes clés fournissent des modèles de travail d'une poétique profondément enracinée dans la vision chrétienne du monde, consciente de la théorie littéraire moderne et sensible aux textes eux-mêmes. Parmi les contributeurs figurent : Valentine Cunningham, membre et professeur de littérature anglaise, Corpus Christi College, Oxford ; Elizabeth Clarke, maître de conférences en anglais, Westminster College, Oxford ; Rowland Cotterill, maître de conférences en anglais, Université de Warwick ; Elisabeth Jay, directrice de la faculté d'anglais, Westminster College, Oxford ; John Schad, maître de conférences en anglais, Université de Loughborough ; John Watson, professeur d'anglais, Université de Durham.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780851114453 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 1995 |
| Nombre de pages : | 288 |
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