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The Coup d'tat of the New Orleans Public Schools: Money, Power, and the Illegal Takeover of a Public School System
Le coup d'État des écoles publiques de la Nouvelle-Orléans explore et critique les réformes éducatives contemporaines du système scolaire public de la Nouvelle-Orléans.
Les réformes éducatives de la Nouvelle-Orléans mises en œuvre après l'ouragan Katrina, en utilisant l'approche du modèle d'entreprise, ont été un échec académique avec des opérateurs de charters gagnant des millions de dollars tout en rétablissant un système scolaire ségrégationniste basé sur la race et la classe - tout cela au nom de la réforme de l'école. Malgré l'annonce d'un succès scolaire sans précédent, les réformes éducatives ont été un échec lamentable sur le plan académique et opérationnel, et ont fait resurgir les problèmes d'équité et d'accès à l'éducation.
Tout aussi inquiétant, les réformes ont fermement rétabli un système d'écoles publiques à plusieurs niveaux qui ségrègue les élèves en fonction de leur race et de leur classe. Le coup d'État des écoles publiques de la Nouvelle-Orléans replace le mouvement de réforme de l'éducation des entreprises dans son contexte, à savoir la création d'un nouveau modèle du XXIe siècle pour le redressement des districts scolaires publics urbains aux États-Unis. Ce livre révèle ce qui s'est réellement passé avant et après l'ouragan Katrina et qui a contribué à la prise de contrôle par l'État des écoles publiques de la Nouvelle-Orléans.
Cette histoire est racontée à travers les yeux de parents, d'élèves, de militants, de dirigeants politiques, de membres et d'employés du conseil scolaire de la paroisse d'Orléans, qui ont été largement ignorés. Elle comprend également une analyse de l'expérience personnelle de l'auteur, qui a passé près de quarante ans dans les écoles publiques de la Nouvelle-Orléans en tant qu'enseignant, directeur d'école et professeur d'université.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)