Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre traite des défis et des opportunités que présentent les médias numériques en matière de langue et d'alphabétisation. Il donne un aperçu de la manière dont la technologie numérique affecte la communication et l'apprentissage dans la société contemporaine, tout en soulignant la nécessité d'une alphabétisation critique dans un monde numérique. Cependant, il peut manquer de rigueur scientifique et de profondeur pour les lecteurs qui recherchent une analyse plus empirique de ces sujets.
Avantages:⬤ Fournit des informations utiles et informatives pertinentes pour les étudiants et les éducateurs.
⬤ Aborde l'évolution de la littératie dans le contexte des médias numériques.
⬤ Encourage la réflexion critique sur les effets de la technologie sur la communication et l'apprentissage.
⬤ Manque d'une approche scientifique et d'un soutien empirique pour ses affirmations.
⬤ Certains lecteurs peuvent trouver que le traitement des sujets est spéculatif plutôt que défini et rigoureux.
⬤ Peut être perçu comme non critique à l'égard de l'amateurisme dans les médias numériques, ce que certains trouvent problématique.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Language and Learning in the Digital Age
Contenu du livre :
Dans Language and Learning in the Digital Age, le linguiste James Paul Gee et l'éducatrice Elisabeth Hayes traitent des forces libérées par les médias numériques d'aujourd'hui, des forces qui transforment la langue et l'apprentissage pour le meilleur et pour le pire.
Ils affirment que le rôle de la langue orale est presque toujours mal compris dans les débats sur les médias numériques. Comme les inventions antérieures de l'écriture et de l'impression, les médias numériques renforcent en fait les pouvoirs de la langue orale.
Gee et Hayes traitent également des transformations numériques actuelles de la langue et de l'alphabétisation dans le contexte d'une crise croissante de l'enseignement traditionnel dans les pays développés. Avec l'avènement de nouvelles formes de médias numériques, les enfants sont de plus en plus attirés par les jeux vidéo, les médias sociaux et les méthodes d'apprentissage alternatives. Gee et Hayes explorent la manière dont ces méthodes alternatives d'apprentissage peuvent être à l'origine d'un changement de paradigme dans l'enseignement.
Il s'agit d'une lecture attrayante et accessible tant pour les étudiants de premier et deuxième cycles que pour les chercheurs en langues, en linguistique, en éducation, en médias et en communication.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780415602778 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2011 |
| Nombre de pages : | 160 |
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