Reflective Practice in Language Teaching
Cet élément examine le concept de pratique réflexive dans l'enseignement des langues.
Il comprend une brève description de ce qu'est la pratique réflexive et de la manière dont elle est mise en œuvre par deux de ses principaux protagonistes, John Dewey et Donald Schoen, ainsi que certaines des limites de leurs conceptions.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)