La bonne éducation à l'ère de la mesure : Éthique, politique, démocratie

La bonne éducation à l'ère de la mesure : Éthique, politique, démocratie (Biesta Gert J. J.)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre propose un examen critique des tendances actuelles en matière d'éducation, en particulier l'importance excessive accordée aux tests et à la responsabilité, qui font des étudiants des consommateurs plutôt que des apprenants actifs. Il appelle à une réévaluation de ce qui constitue une bonne éducation et plaide pour une nouvelle compréhension de la démocratie dans le contexte de l'éducation.

Avantages:

Bien écrit et accessible, cet ouvrage aborde des questions importantes dans le domaine de l'éducation, s'adresse à un large public comprenant des éducateurs, des décideurs politiques et le grand public, et fournit des informations approfondies sur les lacunes des pratiques éducatives actuelles.

Inconvénients:

Certains trouveront peut-être la perspective critique de l'ouvrage difficile ou inconfortable, et l'ouvrage pourra être considéré comme manquant de solutions pratiques au-delà de sa critique.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

Good Education in an Age of Measurement: Ethics, Politics, Democracy

Contenu du livre :

L'utilisation généralisée de la mesure des résultats de l'éducation afin de comparer les performances de l'éducation au sein d'un même pays et entre les pays semble exprimer une réelle préoccupation pour la qualité de l'éducation.

Ce livre soutient que l'accent mis sur la mesure des résultats de l'éducation a en fait déplacé les questions relatives à l'objectif de l'éducation. Biesta explore les raisons pour lesquelles la question de savoir ce qui constitue une bonne éducation est devenue beaucoup plus difficile à poser et montre pourquoi cela a été préjudiciable à la qualité de l'éducation et au niveau de contrôle démocratique sur l'éducation.

Il propose des suggestions concrètes pour aborder la question de la finalité de l'éducation d'une manière nouvelle, plus précise et plus globale, en accordant une attention explicite aux dimensions éthiques, politiques et démocratiques de l'éducation.