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Titre original :
Intersectionality in Action: A Guide for Faculty and Campus Leaders for Creating Inclusive Classrooms and Institutions
Contenu du livre :
Les collèges et les universités cloisonnent la diversité et l'inclusion en créant des cours spécifiques pour les aborder, ou des programmes pour accueillir et soutenir les personnes ayant un éventail d'identités, alors qu'en réalité les étudiants, le corps enseignant et le personnel ne rencontrent pas la diversité de manière fragmentée, ce qui correspond aux structures organisationnelles de nos institutions. Nous incarnons tous simultanément une variété d'identités dont l'importance varie selon les circonstances et les moments. Cet ouvrage propose des modèles permettant aux établissements de s'orienter intentionnellement vers les intersections - des études à l'étranger et du multiculturalisme, de la race, du genre et de la religion, et d'autres aspects essentiels de nos programmes éducatifs et de l'identité de nos étudiants - afin d'ouvrir la voie à de nouvelles possibilités qui préparent mieux nos étudiants à la vie dans un monde diversifié, et qui permettent à nos établissements de devenir plus efficaces et efficients à mesure que nous nous efforçons de ne pas simplement mieux faire les choses dans nos propres sphères séparées, mais de mieux faire les choses en travaillant ensemble au-delà de la différence. Chaque chapitre propose une analyse orientée vers l'action qui se concentre sur les intersections particulières des campus, plutôt que sur des groupes démographiques spécifiques. Les auteurs des chapitres s'appuient également sur leur propre expertise locale pour mener à bien ce travail sur des campus qui, souvent, n'ont pas les poches profondes ou un riche passé en la matière. Le livre est organisé en trois sections :
Les personnes se concentrent sur la diversité au sens large, en examinant les questions relatives à la manière dont nous recrutons et engageons les étudiants, le corps enseignant et le personnel de la communauté universitaire, et dont nous travaillons avec les conseils d'administration et d'autres pour promouvoir l'excellence en matière d'inclusion.
L'environnement est axé sur l'inclusion, y compris la vie en résidence, la communauté locale, l'environnement de travail et d'apprentissage, ainsi que les facteurs et événements extérieurs tels que les nouvelles nationales et internationales ou les relations entre les villes.
L'apprentissage se concentre sur la prise de perspective et l'apprentissage de la différence dans le programme de base, les disciplines et le co-programme, ainsi que sur le développement professionnel du corps enseignant et du personnel. Cet ouvrage novateur aide les lecteurs, quelle que soit leur position sur le campus, à développer les connaissances et les capacités nécessaires pour créer des classes inclusives. Il part du principe que l'identité, l'oppression, le pouvoir et la marginalisation ne peuvent pas être abordés en s'intéressant uniquement aux identités individuelles.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781620363201 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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