Titre original :
The Longitudinal Study of Advanced L2 Capacities
Contenu du livre :
Les chercheurs et les éducateurs réclament régulièrement des recherches longitudinales sur l'apprentissage et l'enseignement des langues. Le présent volume explore le lien entre l'étude longitudinale et les capacités linguistiques avancées, deux domaines insuffisamment étudiés, et propose un programme de recherche pour l'avenir.
Cinq chapitres explorent les réflexions théoriques et méthodologiques sur l'étude longitudinale des capacités avancées en L2, suivis de huit chapitres qui rendent compte d'études longitudinales empiriques couvrant des méthodologies longitudinales descriptives, quasi-expérimentales, qualitatives et quantitatives. En outre, les corédacteurs proposent une introduction détaillée au volume et un chapitre coda dans lequel ils explorent ce qu'il faudrait faire pour concevoir des programmes de recherche systématiques pour l'étude longitudinale des capacités avancées en L2.
Les chercheurs de ce volume soutiennent collectivement que la recherche sur l'acquisition d'une langue seconde sera d'autant plus riche, tant sur le plan théorique qu'empirique, si une trajectoire vers les capacités avancées fait partie de sa conceptualisation dès le début et, inversement, que les capacités avancées constituent un niveau d'acquisition particulièrement intéressant pour étudier les théories contemporaines associées à l'étude longitudinale du développement du langage. Reconnaissant que le niveau avancé est de plus en plus important dans nos sociétés multiculturelles et notre monde globalisé, la question centrale explorée dans la présente collection est la suivante : comment l'apprentissage évolue-t-il au fil du temps vers des capacités avancées dans une deuxième langue ?
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780805861730 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2008 |
| Nombre de pages : | 312 |
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