Titre original :
Higher Education Beyond COVID: New Teaching Paradigms and Promise
Contenu du livre :
Ce livre montre comment l'enseignement supérieur a réagi à la pandémie de COVID-19 et en a tiré parti. La pandémie a eu un impact sur le développement du corps enseignant, a attiré l'attention sur la mesure de l'efficacité de l'enseignement dans l'enseignement supérieur et a permis de mieux comprendre ce qui était nécessaire pour mieux aider les éducateurs dans les collèges et les universités à travers le pays. Les chapitres illustrant les nouveaux paradigmes et les nouvelles promesses ouvrent la voie à un enseignement supérieur plus résilient.
Trois thèmes sont mis en exergue tout au long de ce volume. Les auteurs soulignent la nécessité d'explorer différentes modalités de prestation pour la formation et l'enseignement des enseignants, d'améliorer l'utilisation de la technologie dans la conception des cours et d'affiner la formation des enseignants en vue d'un développement holistique. En rassemblant des données empiriques sur les réactions du corps enseignant et des étudiants à la pandémie, les auteurs des chapitres abordent les problèmes particuliers auxquels sont confrontés les éducateurs et soulignent les succès et les difficultés rencontrés dans la collaboration avec les centres d'enseignement et d'apprentissage (CEA) et les structures de technologie de l'information existants. Avec les contributions de diverses institutions, chaque chapitre fournit des lignes directrices et des recommandations spécifiques pour l'enseignement supérieur afin de préparer le terrain pour l'innovation et le changement.
En jetant les bases de la conception de modèles plus efficaces de développement du corps enseignant dans l'enseignement supérieur, cet ouvrage constitue une ressource précieuse pour les administrateurs et les enseignants de l'enseignement supérieur afin d'améliorer l'enseignement supérieur à l'avenir.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781642675207 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 340 |
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