L'enseignement est primordial : Guide à l'usage des chefs d'établissement pour améliorer l'enseignement en classe

Note :   (4,7 sur 5)

L'enseignement est primordial : Guide à l'usage des chefs d'établissement pour améliorer l'enseignement en classe (M. McCann Thomas)

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre a reçu des commentaires positifs pour son contenu stimulant et sa lisibilité. Les éducateurs l'apprécient pour sa capacité à remettre en question des croyances bien ancrées, même si certains lecteurs le trouvent parfois enlisé dans le jargon. Il s'agit d'un bon manuel contenant des informations utiles.

Avantages:

Contenu stimulant, remet en question des croyances de longue date, facile à lire, bonnes idées.

Inconvénients:

Souvent noyé dans le jargon éducatif, quelques redondances dans le langage, peut ne pas plaire à tous les lecteurs.

(basé sur 5 avis de lecteurs)

Titre original :

Teaching Matters Most: A School Leader's Guide to Improving Classroom Instruction

Contenu du livre :

Un rayon laser sur l'amélioration de l'enseignement pour améliorer l'apprentissage

Si nous voulons changer la façon dont les élèves écrivent, calculent et pensent, les enseignants doivent transformer l'ancien modèle "devoir et évaluation" en un enseignement motivant, cohérent et rigoureux. Les auteurs montrent aux chefs d'établissement comment y parvenir au milieu d'une myriade de distractions, d'initiatives et d'interruptions. Contrairement à d'autres ouvrages qui s'arrêtent à l'évaluation des enseignants et de l'enseignement, cet ouvrage montre comment développer les capacités pédagogiques des écoles à l'aide d'un processus en trois étapes qui implique :

⬤  Imaginer ce qu'est un bon enseignement.

⬤  Mesurer la qualité de l'enseignement actuel par rapport à cette norme.

⬤  Travailler sans relâche pour que la qualité de l'enseignement se rapproche de plus en plus de l'idéal.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781452205106
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :2012
Nombre de pages :208

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)